主院書房發(fā)生的事，付喪自然不可能知道。
此時他正在客院書房內(nèi)，閱讀歷史書籍。
這類書都是大部頭，一本書有十多冊，硬啃的話要花費(fèi)不少時間。
在閱讀正文之前，付喪按以往的習(xí)慣，先瀏覽序言和目錄。
一般學(xué)術(shù)性著作，作者都喜歡將一些總結(jié)性的文字寫在序里。
這些文字，往往蘊(yùn)含了這本書的整體脈絡(luò)和重要精髓，能對正文的研讀和理解，起到很好的引領(lǐng)作用。
目錄同理，也很重要，可以從中提煉出這本書的結(jié)構(gòu)框架和關(guān)鍵信息。
他將序言和目錄瀏覽完，在腦海中建立好大致的框架。
接下來，只需要將具體的內(nèi)容填充進(jìn)去，就能形成一個完整的知識體系。
說起來簡單，但建立框架本身就對閱讀者的思維和理解能力要求很高，到了填充內(nèi)容這一部分，更是要花費(fèi)不少功夫。
首先要將正文內(nèi)容全部理解記憶，并從中篩選出有用的信息，再填充進(jìn)建立好的框架內(nèi)。
這一系列下來，對人的記憶思維能力和理解歸納能力都要求很高。
付喪前世能成為名牌大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士，這方面肯定比一般人要強(qiáng)，但也沒達(dá)到驚世駭俗的地步。
至少不可能做到在短時間，就將一本大部頭完全消化掌握。
但屬性欄的存在，卻能幫他很好地達(dá)成這一點。
此時屬性欄的任務(wù)和資料兩欄，他之前下達(dá)的指令已經(jīng)暫停。
任務(wù)欄記憶傳輸91已暫停
資料庫建立中63已暫停
這是他剛穿越過來以后，下達(dá)的傳輸整合兩世記憶的指令，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行了大半了。
之所以暫停，是因為屬性欄的運(yùn)作需要消耗他的腦容量，運(yùn)行速度更是與他本身的靈魂和精神力直接掛鉤。
而他現(xiàn)在太弱了，多線任務(wù)并行還不能做到，想傳輸書籍知識，就只能先暫停上一個任務(wù)。
當(dāng)然，這個問題也不是不能緩解。
如果消耗能量值，是可以提升運(yùn)行速度的，只要能量足夠，多線作業(yè)也沒有問題。
不過這又不是什么要緊事，根本沒有必要，何況他現(xiàn)在的能量值也不充足。
重新建立了任務(wù)以后，付喪就開始翻書，瘋狂地翻書。