走過去，笑著對他說:“王老師最近可好，沒事到我家吃頓飯。
別生氣嘛，剛剛我是寫了篇作文，感覺上來了就情不自禁，可不是故意攪鬧課堂啊！”
“你別跟我嬉皮笑臉的。”
他瞪著我說到。
“你數學課寫什么作文，你以為我這么好糊弄啊！”
我嘞個去，我咋忘了是數學課呢！
“呦，陳辰這么愛寫作文啊？
寫的什么拿來我看看。”
旁邊正在批改作業的語文老師笑著問我。
這語文老師也姓王，是我同班同學的姑姑，今年剛30歲出頭，因為身材臃腫，所以看起來有點老像。
不過人很好，聲音洪亮，她是從邊疆回來的，普通話總是有點怪怪的。
我同學的爸爸，就是她哥哥也是從邊疆回來的，他倆口音非常像。
我同學的爺爺奶奶都是土生土長的花都人，所以都是中原口音。
“你聽他編呢，這小子腦子轉的快著哩，想逃脫責任罷了。”
數學王老師繼續瞪著我說道。
語文老師笑笑不說話，繼續批改作業。
“王老師看出來了，您慧眼如炬，一抓一個準。
別生氣，我給您倒杯水。”
哎，寄人籬下趕緊賠罪吧。
我過去拿著保溫瓶就給王老師的搪瓷缸添水。
“得得得，你小子放下吧。
我知道你成績不錯，但最近表現很差。
你記憶力好，就要多用在學習上，我這里有個速算公式，你拿回去背牢，明天我考你，背不下來看我怎么收拾你。”
王老師從辦公抽屜里拿出幾張A4打印紙一樣的頁子，不過紙質有點薄，不像現在的A4紙。
上面是帶有紅色橫杠的稿紙，上面是手寫的數字和公式。
王老師可以說是我真正意義上的第一個人生導師。
我以后的