。”
導(dǎo)游繼續(xù)講解：“后來，人們?yōu)榱思o念這天女孩的死亡和櫻花樹的枯萎，修建了這座噴泉……讓這一人一樹的生命在泉水中靜靜地流淌。
這個悲傷的故事就到此結(jié)束了。
現(xiàn)在如果大家去到這座花園的中心，還能看到當年的那棵櫻花樹，只是它現(xiàn)在己經(jīng)枯萎了，失去了生命力?！?/p>
圍觀的人們紛紛鼓掌。
聽完了導(dǎo)游講解，就到了吃午飯的時間，所以下一步就是找一個好地方野餐。
一路上，春色隨處可見。
粉霞般的櫻、緋紅色的桃、白雪樣的梨花……除了飛落的花瓣，還有幾只“會飛的花朵”正忙碌于采蜜授粉的工作中。
一片春意盎然。
最終，大家一致決定在一片粉霞般的櫻花樹林中坐下休息、野餐，賞櫻。
“好了同學(xué)們，在大家野餐之前，老師我先強調(diào)兩件事。
第一件事，大家務(wù)必把自己產(chǎn)生的垃圾處理好，不能污染這么好的美景；第二件事，大家不能出這片區(qū)域，除非特殊情況，以免走散。
都明白了嗎？”
“明——白——了——能不能別每次都故意拉長音啊！”
老師哭笑不得。
“明白了。”
“這就對了嘛，下次能不能喊齊了？”
“能！”
大家鋪好墊子開始野餐了。
同學(xué)們都覺得在這般美景中吃午餐真是一種享受。
“要是咱們食堂也按照這里裝修該多好?！?/p>
一位同學(xué)感慨。
“那咱們學(xué)校經(jīng)費都花在這上了！
不可能的好吧?！?/p>
有人反駁。
其他同學(xué)有些交換零食，有些聊天，還有些拿著相機拍照的。
玩的不亦樂乎。
就在這時，朝暮染拉著楓芝暖和六（2）班的其他兩三個同學(xué)去找班主任老師：“那個老師，咱