該說不說，這年輕時代的秦檜，確實是有本事的，不長歪的話，倒也是個好苗子。
但這些現(xiàn)在都不重要了，反正秦檜不管是第幾名，他都已經(jīng)注定要去岳飛手下任職了，“背嵬軍”的旗號任原已經(jīng)給自己的小師弟做好了，等著他能正式接管后就能立刻給他。
別說任原偏心，就是真偏心了，那又能如何？
不過，整個考場中，能保持書寫狀態(tài)的人其實并不多，不少人此刻是焦頭爛額，一邊抓耳撓腮一邊坐得七扭八拐的，看上去是遇上了大難題。
有些考生在確認(rèn)自己再也寫不出一點(diǎn)之后，果斷放棄了繼續(xù)寫下去的打算，轉(zhuǎn)而開始在卷子上作畫，或者用平生最大的寫字功力開始重新抄錄卷子內(nèi)容，或者直接趴在自己的座位上睡覺，或者雙手合十向上天祈禱，祈禱別人也不會……
總而言之，考場之內(nèi)，眾生百態(tài)，什么樣子的都有。
這一切都被在高臺上用千里眼看著整個考場的任原盡收眼底，他無奈地嘆氣，果然學(xué)渣和學(xué)霸是有區(qū)別，那些認(rèn)真答題的雖然沒能占據(jù)多數(shù)，但起碼也有四成多，剩下那些估計大部分就是只會詩詞經(jīng)義的，想讓他們寫別的，也是為難他們了。
“老蕭，今后大學(xué)堂必須開策論課，這次落榜的如果愿意去大學(xué)堂，就都扔進(jìn)去學(xué)習(xí)，別讓他們今后只會吟詩作詞，這玩意兒不能治國。”
“哥哥，你不能指望每個人都能治國，對有些人來說，能學(xué)習(xí)到東西就不錯啦！那些會詩詞經(jīng)義的，正好可以給大益的孩童們?nèi)プ鰝€啟蒙先生，教練孩子們讀書習(xí)字，或者給村里那些長者代寫書信啥的也行。”
蕭嘉穗表示，上哪兒去找那么多個有治國潛力的人？先湊合著用吧。
“有道理，諾，你想不想看看有誰現(xiàn)在做得好的？”
任原把千里眼遞給了蕭嘉穗，卻被他拒絕了。
“不看，反正前十大概其就那幾個人，若真有咱們之前沒發(fā)現(xiàn)的，我在好好看看。”
……
大萊國，汴京，某座房屋內(nèi)。
一個三十多歲的漢子，正在家里焚香，沖著一個牌位祭拜著什么。
透過香燭升騰起來的煙霧，可以依稀看到那個布滿歲月痕跡的牌位上，隱隱約約有“聶”這個字。
“老祖在上，今有蔡京老賊竊國，不肖子孫山愿以此殘軀為國殺賊，還請老祖助我！”
……