第一節(jié)課是班主任王老師的語(yǔ)文課，王老師先把大家的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了。
蘇醒拿到自己的成績(jī)單，認(rèn)真看了起來(lái)。
她這次語(yǔ)文考了145分，跟上次考試的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一樣。
不過(guò)她已經(jīng)很滿意了，語(yǔ)文考到140分以上，再想進(jìn)步1、2分都是非常不容易的。
英語(yǔ)沒(méi)啥懸念，依舊是150分滿分，數(shù)學(xué)138分，理綜276分。
這分?jǐn)?shù)整體來(lái)說(shuō)，蘇醒自己都挺滿意的，就是不知道各科老師滿不滿意
發(fā)完了成績(jī)單，王老師照例鼓勵(lì)了大家?guī)拙洌@次是真的鼓勵(lì)，畢竟距離高考也沒(méi)幾天了，這個(gè)時(shí)候不能再打擊學(xué)生們了，還是要讓他們放松心態(tài)才行。
還有一個(gè)原因就是，王老師現(xiàn)在心情好著呢！
這次考試十二班的成績(jī)整體都提升了不少，雖然還不能跟幾個(gè)重點(diǎn)班比，但在普通班中絕對(duì)是最打眼的了！
特別是班上出了個(gè)考了年級(jí)第7名，全市第16名的張雪顏，還有一個(gè)年級(jí)11名，全市第25名的蘇醒，可真是太給她長(zhǎng)臉了！
王老師鼓勵(lì)完大家，又清了清嗓子，說(shuō)道：“這次蘇醒語(yǔ)文又考了145分”
她話還沒(méi)說(shuō)完，下面就有學(xué)生搭話了！
“蘇醒肯定又是語(yǔ)文單科成績(jī)年級(jí)第一，全市第一吧？”
王老師下意識(shí)回：“是啊”
“啪啪啪——！”
教室里頓時(shí)響起了一片整齊的掌聲！
王老師：“”
她話都沒(méi)說(shuō)完呢
蘇醒：“”
她伸手把自己的臉捂住了
王老師占了兩節(jié)課，第三節(jié)課數(shù)學(xué)課。
今天高老師也十分溫和的鼓勵(lì)了大家?guī)拙洹?/p>
最后他看著蘇醒，嘆了口氣，“小聲”嘀咕了一句，“就差那么點(diǎn)就能上140了，2分從哪還不能得呢”
蘇醒將頭埋進(jìn)桌子里，假裝高老師說(shuō)的不是她，反正他這次也沒(méi)指名道姓
還是英語(yǔ)老師干脆。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，趙老師滿面紅光的進(jìn)了教室。
她舉起拳頭，對(duì)大家比了一個(gè)“加油”的手勢(shì)，說(shuō)道：“這次三模考試，咱們班的英語(yǔ)考的都還不錯(cuò)，大家要保持住呀！加油！蘇醒還是150滿分，老師相信你這成績(jī)一定能保持到高考的！加油加油！你們都要加油呀！”
班上的氣氛被趙老師帶動(dòng)起來(lái)了，同學(xué)們也都舉起拳頭揮了起來(lái)。
“加油加油——！十二班加油——！！”
口號(hào)聲頓時(shí)響徹了整個(gè)十二班的教室
今天理綜的幾科老師也特別“溫柔”，都態(tài)度十分溫和的鼓勵(lì)了大家?guī)拙洌缓缶烷_始講題了。
就連嘴巴最毒的物理老師，這次都沒(méi)有陰陽(yáng)大家。
對(duì)蘇醒，他也只是瞅了她兩眼，說(shuō)了幾個(gè)字，“保持住啊”
蘇醒松了口氣，跟物理老師點(diǎn)頭，“老師我會(huì)的”
她知道她這次的成績(jī)還不錯(cuò)，如果保持住，想去什么學(xué)校都基本穩(wěn)了，所以老師們都沒(méi)怎么說(shuō)她。
不過(guò)，她覺得老師們對(duì)大家的態(tài)度整體變溫和的原因，更多應(yīng)該是因?yàn)樗麄凂R上要畢業(yè)了，就要離開一中的校園了吧
想到這里，蘇醒的心里忽然涌出了一股傷感的情緒
她努力回想了一下前世高中快畢業(yè)時(shí)她是什么心情？
她想不起來(lái)了
應(yīng)該沒(méi)有這一世這般酸楚與傷感吧？