格那般耀眼，難免心生自卑，卻也暗自敬佩。
格雷格的目光，偶爾會掠過杰森優異的成績，那是一道他難以觸及的光芒。
但令人欽佩的是，這份羨慕并未滋生嫉妒的惡果，他從未以此為由，對杰森有過絲毫的不公或欺凌。
畢竟，面對一個因失明而在實踐考試中屢遭挫敗的男孩，僅僅因為對方的理論知識出眾便心生嫉妒，豈不是太過狹隘與幼稚？
有時，格雷格甚至會主動向杰森拋出難題，那雙充滿好奇的眼睛里閃爍著求知的光芒。
杰森雖感意外，卻也樂于解答，只是解惑之后，格雷格又匆匆離去，留下一串未解的謎題和杰森心中淡淡的失落。
鈴聲悠揚，宣告著新一堂課的開始。
學生們如潮水般涌回座位，靜待老師的到來。
格雷格的目光不經意間掠過杰森纏著繃帶的手腕，眼神中閃過一絲關切，但隨即被課堂的嚴肅氛圍所掩蓋。
理論課的時光緩緩流淌，對杰森而言，這不僅是知識的汲取，更是一場心靈與想象的盛宴。
他一邊仔細聆聽老師的講解，一邊在腦海中勾勒出每一個概念的形態與色彩，仿佛每個文字都化作了生動的畫面。
學校的課程如同雙生子，理論與實踐并行不悖，但杰森的世界卻似乎只停留在了理論的懷抱中。
實踐課的缺席，讓他的名字在操場上少了份躍動的身影，卻也在他心中種下了對未知探索的渴望。
在最初那些嘗試性的實踐課上，跑步機成了他唯一的舞臺，每一步都踏出了對堅韌的詮釋，而老師的講解則如同細雨般滋潤著他對于武術技巧的好奇與向往。
然而，今天，陽光似乎格外偏愛杰森，為他揭開了一個不同尋常的序幕。
在老師緩緩鋪開武術的宏偉畫卷時，杰森驚喜地發現，自己竟然能隱約捕捉到教練的身形輪廓，那些曾經只能通過語言描繪的動作，此刻竟在他的眼前鮮活起來。
這是