是他卻能感受到小林老師有多么喜歡孩子。
昨天經過一年b班外面的走道時，小林老師詳細的介紹了孩子們的“財寶”。
魚缸里的小魚。
小林老師不僅能叫出每條魚的名字，還說明了哪個孩子取的名字，為什么，還有特別喜歡小魚的同學是哪幾個。
當時羽村浩一就被小林老師的記憶和敬業程度震驚了。
“希望如此吧，羽村老師為什么想要當老師啊？”
小林老師好奇的問，羽村浩一脫口而出。
“喜歡孩子們的天真。”
“原來是這樣啊，我其實小時候想要當一名正義的警察的，不過，后來還是不過關啦。
不過我也和羽村老師一樣是因為喜歡小孩子才選擇來這里當班主任的。”
羽村浩一將畫全部拿出來，分開，然后笑著回復。
“既然當不了警察，就培育警察吧。”
上課的鈴聲正好打響，小林老師立刻變得嚴肅拿上書本走出去，和剛才判若兩人。
鄰家女孩瞬間變成了令人恐懼的老師。
“看來小林老師還是很緊張啊。”
接著斷斷續續來了幾個同事，他們聊到了樂園，似乎準備晚上去玩。
手中還在翻看著孩子們的畫，羽村浩一己經基本了解一年b班小同學的性格了。
這個班的孩子熱情活潑，充滿奇思妙想，勇敢大方，富有創造力。
上課后，羽村浩一讓孩子們畫人像，可以畫同學，也可以畫老師。
目的是讓孩子們感受線條的曲首輕重。
羽村浩一也拿起筆幾筆勾勒出人形，再幾筆畫出女人的輪廓。
隨著細節的加深，一個單手撐臉的短發女孩出現白紙上。
她的目光淡淡的，一抹憂愁在眉間。
待到他停筆才注意到學生們不知道什么時候都跑上來了。
“羽村老師，好厲害，這個漂亮