三月二十八日，星期二，火曜日。
“報(bào)告”，洪亮的聲音打破原本安靜的課堂，一名紅發(fā)少年推門而入，講臺(tái)上的國文老師松下策平臉色瞬間垮了下來，大家同時(shí)把目光投向教室的前大門。
赤司無矢大汗淋淋的站在門口，斜斜的背著一個(gè)挎包，按照包的大小，我們赤司無矢同學(xué)可能都沒帶上書，看著國文老師松下京平滿臉怒氣和同學(xué)們驚詫的眼光，撓撓頭略微尷尬的說道：“那個(gè)，額...老師不好意思，我遲到了，昨天打球打的有點(diǎn)晚，今天沒起的來！”
說著還不忘回憶昨天在城市中心球場的打球情景，那個(gè)名叫黃瀨司霖的后仰跳投實(shí)在是太令人驚艷了！
他的動(dòng)作流暢自然，充滿了自信與力量。
赤司無矢不禁想起了自己以前從未嘗試過后仰投籃，因?yàn)樗麘{借著出色的彈跳能力和高大的身材，根本不需要這樣做。
然而，他也明白，總有一天會(huì)遇到和自己條件相似的對手，那時(shí)得分將會(huì)變得異常艱難。
"我不能被人防住！
"赤司無矢在心中暗自下定決心。
他深知，只有不斷提升自己的技能和技巧，才能在籃球場上立于不敗之地。
這個(gè)后仰跳投的瞬間給了他新的啟示，讓他意識(shí)到還有更多的可能性等待著他去探索。
于是，赤司無矢開始思考如何將后仰跳投融入到自己的比賽風(fēng)格中。
他開始研究這個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，包括身體的平衡、出手時(shí)機(jī)以及對防守者的判斷。
通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，他逐漸掌握了后仰跳投的精髓，并將其與自己的優(yōu)勢相結(jié)合。
隨著時(shí)間的推移，赤司無矢的后仰跳投技術(shù)越來越嫻熟。
他發(fā)現(xiàn)這一技巧不僅可以幫助他避開對手的封蓋，還能創(chuàng)造出更多的空間來出手。
在比賽中，他開始大膽地運(yùn)用后仰跳投，展現(xiàn)出驚人的得分能力。
所以一首打球到很晚。
每一