3、一只知識的雄蜂，更要勇敢地飛導師一說，他便感覺受到了啟發，就想著去什么地方教幾年書，回報一下兩個師大對自己的培養之恩。
至少要教七年書才感覺對得起國家。
雖然前面八年哦，他一首有上課，前五年是上高三補習班的課，后三年，偶爾還上上考研培訓班的課，如高等數學課和普通物理課。
但都是為了賺錢，奉獻感差了些。
簡單地說吧，來神農一中教書，初衷僅是一種報恩心理，報效國家花了七年時間培養自己之恩。
即使國家用花粉和蜂蜜將我喂養成一只知識的雄蜂，我也要在空中勇敢地飛翔一回，在知識的世界，留下國家讓我傳承的科學基因。
更何況，自己內心里有一只知識工蜂的定位。
康校長先用了句罵人語式的表揚句，夸獎蘇老師說話像文學青年。
然后說，幸好他岳父喂養了蜜蜂，閑聊中i掌握了一點蜜蜂知識，否則硬是聽不出蘇老師后面兩段話的優美呢。
蘇老師這兩句話，既暗含科學道理，又表明了自己的志向，很好。
蘇樂文沒有謙虛，只是說這是自己從小養成的說話習慣。
再一個，他認為，一個教育工作者，只有進入真正的課堂，才能對教學理論有真切實用的感悟，才能摸索出更符合時代需要的教學方法和教學模式。
后面三年，在華南師大專業學報上寫過一些文章，盡管發表了，甚至獲獎了，但自己感覺是空對空。
鑒于這些考慮，就想去什么高中一線上課。
康校長又用了句罵人語式表示親昵和贊同。
接著說蘇老師到這兒沒多久，可能是新高一學生回家跟家長說起了蘇老師，神農就有一些關于蘇老師的傳聞，zhengfu官員間有些對蘇老師這選擇的不理解。
傳聞蘇老師在廣東培訓學校的規模不小，他也感覺不好理解，便讓蘇樂文講講那個高考補習班的事。
蘇樂文