書，獲得點什么獎勵也只是虛名。
這個社會，感覺人們以為我們老師都是修行人附體，搞定精神獎勵就能成仙做佛。
幸好真正培養好了學生，學生對老師有發自內心里的認可或贊揚，否則教書非常無趣。
簡單地說，來教書，只是為了滿足自己當年報考師大時的那份初心。
王副校長就認起真來了，問蘇樂文那個違約金能不能先打到學校賬上。
蘇樂文淡淡地說，沒問題。
先打三十萬行不行？
王副校長便對康校長說，康老一，搞起來咯。
康校長點了點頭說：“我們相信蘇老師的能力，但也要考慮下面老師的阻力，畢竟這兒是內地不是沿海地區。
另外，這是公立學校，不是蘇老師自己的私人補習學校。
因此讓我考慮一下再給大家答復。”
隨即問了一下蘇老師眼下手里具體有多少個補習學校。
蘇樂文說高考補習學校有九個了，分布在深圳市內或東莞的鄰近鎮上，他有一個專職管理團隊負責管理，相當于教育局教研室，但都是有真才實學的專家，可不像某些地方的教研室一樣，充斥著裝模作樣的南郭，學校是校長負責制。
學生總數比我們神農一中多咯。