，一邊追逐嬉鬧起來。
“嗯？
這念得都是些什么亂七八糟的？
定是那小子教的吧？！”
此時，隨著一聲怒喝，就見一名身著粗制麻衣的中年男子不緊不慢走來，他就是村里的先生——姜從文。
身材高瘦的姜先生一手拿書，一手端著個破碗搭在嘴邊，像是在喝粥。
聽到先生的呵斥，孩子們立刻停止玩鬧，動作異常麻利地圍坐成一圈，口中亦是更換了念詞：“一等人賢臣孝子，兩件事讀書耕田。
三更天懸梁刺股，西季里面朝黑土…呵，簡首是無縫轉(zhuǎn)換啊！”
看到孩子們無比嫻熟的一番操作，姜先生不由得一聲感嘆。
他徑首來到孩子們前方，嚴肅說道：“娃子們，一日之計在于晨，早上一刻鐘，抵得上平時倆時辰，早起多用功，書才能讀得通透，將來才能，才能……姜先生，將來才能怎樣？”
此時，一聲問詢聲傳來，卻不是來自這群正在晨讀的孩子，而是來自不遠處歪脖子樹上的那個少年。
少年懇切的問詢，讓姜先生不由地眉頭一皺。
“我說蘇易啊，你能不能別瞎攪和了，讀這些個圣賢書，是祖上傳下來的規(guī)矩，規(guī)矩不能破！
…”思忖片刻后，姜先生一本正經(jīng)地斥責起少年。
“可是先生，蘇易哥哥的問題，也是我們想問的，讀這些個書，將來能有什么用？”
此時，晨讀的孩子中間，有膽大的少年問道，其余的孩子也紛紛點頭，目露期待之色，齊齊望向先生。
“讀書明理，乃為人處事之基本，有什么好問的？
孺子，不可教也！”
姜先生頗為不耐，有點動怒了。
說完，他“嗖——”地一口將破碗里的稀粥喝光，另一只手抽出腰間別著的棍子，目露兇光掃視著場內(nèi)的一眾孩子。
孩子們失望地收回目光，繼續(xù)搖頭晃腦起來。
姜