“甚至可以說(shuō)，恒遠(yuǎn)是一個(gè)反面教材，他們不值得討論，也不值得借鑒。”
“他們唯一值得的點(diǎn)，就是引起我們反思。”
“反思的重點(diǎn)就在于，后E的術(shù)與器，能否回避，一旦回避，會(huì)造成怎樣的后果。”
“而恒遠(yuǎn)的企業(yè)管理模式恰恰回避了所有后現(xiàn)代主義的概念。”
“他們能不能維持，我不知道。”
“但我能肯定的是，他們的管理弊端不會(huì)隨著部門調(diào)整而化解，反而還會(huì)越滾越大，最終成為壓垮企業(yè)的最后一顆雪球。”
教室里，鴉雀無(wú)聲。
李振國(guó)早已嚇得面色蒼白，他甚至還想走進(jìn)教室打斷講課，但我攔住了他。
“顧先生，你聽我解釋，其實(shí)韓菱她的意思，不是在貶低恒遠(yuǎn)......”
“不用解釋。”我笑了笑，“我覺(jué)得她說(shuō)的挺好的，甚至讓我醍醐灌頂。”
李振國(guó)張了張嘴沒(méi)再說(shuō)話。
正巧到了下課時(shí)間，李振國(guó)便索性邀請(qǐng)我去喝口茶休息休息，我知道他是想讓我遠(yuǎn)離韓菱，避免我再聽到韓菱對(duì)恒遠(yuǎn)集團(tuán)的批評(píng)，然而有的時(shí)候緣分就是那么奇妙，到了下午我正準(zhǔn)備開車離開華東大學(xué)，經(jīng)過(guò)校門口外側(cè)的馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一輛大眾停在路旁打著雙閃，站在車門旁焦急打電話的女人正是韓菱。
“需要幫忙嗎？”
我把車停了過(guò)去，韓菱瞥了我一眼，舒了口氣：“我車拋錨了，應(yīng)該是熄火了，點(diǎn)不著，手機(jī)沒(méi)信號(hào)一直打不出去，如果你愿意幫我，能不能借我手機(jī)打個(gè)電話？”
“嗯，給。”
我下了車，把手機(jī)遞給她，韓菱接過(guò)手機(jī)打通救援服務(wù)單位，叫了拖車。
“謝謝。”
韓菱把手機(jī)還給我的時(shí)候，我說(shuō)了句：“不用客氣，韓教授。”
她一愣。
“你認(rèn)識(shí)我？”
我爽朗一笑：“堂堂華東大學(xué)副校長(zhǎng)，我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)？剛剛在財(cái)經(jīng)學(xué)院閑逛的時(shí)候，我還聽到你講課呢。”
韓菱打量我兩眼，同時(shí)看了一眼我的座駕，注意到邁巴赫車標(biāo)后，她嘀咕道：“你看著也不像是學(xué)生啊......”
“我確實(shí)不是學(xué)生，我說(shuō)了，我剛才只是閑逛的時(shí)候，碰巧聽到你講課了。”我接著又問(wèn)，“反正拖車現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，我有幾個(gè)課堂問(wèn)題要請(qǐng)教你，韓教授可否給個(gè)機(jī)會(huì)？”
韓菱倚著車門，點(diǎn)了根煙，同時(shí)把煙盒的口子朝向我，我從中也取出一根煙點(diǎn)上。
“你想問(wèn)什么？”
“呃，我問(wèn)的問(wèn)題，是相對(duì)你的講課內(nèi)容而言，尤其是你批評(píng)恒遠(yuǎn)集團(tuán)那一塊，我很有興趣，不知在你看來(lái)，恒遠(yuǎn)集團(tuán)究竟是哪一塊做的不好，不符合你所謂的后現(xiàn)代主義概念，才會(huì)被你扣上離經(jīng)叛道的帽子？”
韓菱吐了口煙。
“現(xiàn)代企業(yè)傾向于協(xié)調(diào)管理。”
“即使出現(xiàn)極端例子，側(cè)重的要么是整體性，要么是唯一性。”
“但當(dāng)我們解構(gòu)恒遠(yuǎn)集團(tuán)的企業(yè)管理模式后發(fā)現(xiàn)，他們將各個(gè)部門的范疇分的太細(xì)。”