第五百二十七章崔老師狀態(tài)不佳林淑夢(mèng)的話讓我有些驚訝，她居然能聽(tīng)出我這首歌深層次的內(nèi)容。要知道這個(gè)理念我沒(méi)有在任何平臺(tái)，對(duì)任何人分享過(guò)。畢竟從一開(kāi)始，這首歌就是我對(duì)重生的許承珂、偷曲子的姜書(shū)瑤下的戰(zhàn)書(shū)。我很明確，從一開(kāi)始就是唱給這兩個(gè)人聽(tīng)的。但是除了部分歌詞和曲子本身的挑戰(zhàn)意味外，我沒(méi)有任何一處，明確表達(dá)所想。畢竟走到?jīng)Q賽后，我是要摘下面具，公布真實(shí)身份的。我不想讓關(guān)心我的人多想，給我的人生加上不必要的悲慘命運(yùn)。但是，林淑夢(mèng)聽(tīng)懂了，她不愧是寫(xiě)作專業(yè)課的課代表，共情能力和理解能力一流。申令羽連連點(diǎn)頭：“嗯嗯，我也這么覺(jué)得，還有呢？”陳小朵還想繼續(xù)說(shuō)下去，張曦悅已經(jīng)察覺(jué)除了不對(duì)勁。“不是啊申令羽，我怎么感覺(jué)你把我們當(dāng)成素材庫(kù)了？”她叉著腰：“說(shuō)，你是不是節(jié)目組派來(lái)的臥底，來(lái)搜集下一集的靈感？申令羽神色自然，手指卻飛速在手機(jī)的電源鍵上按了兩下。“怎么可能？我就是單純八卦罷了。“更何況無(wú)論是哪一場(chǎng)比賽，我們都沒(méi)時(shí)間看，畢竟是要期中考試了。“而且我聽(tīng)說(shuō)最近崔老師的心情不太好，考試怕是要玩完啊！”我原本還沉浸在張曦悅說(shuō)的話中，聽(tīng)到申令羽的吐槽，心一緊。“你說(shuō)崔老師怎么了？”我皺眉：“為什么說(shuō)她心情不好？”申令羽沒(méi)想到我的反應(yīng)會(huì)這么大，怔愣一瞬。搖頭：“我只是知道，這次期中考試的題目很難，覺(jué)得她心情不好而已。”正好此時(shí)有人大呼：“班主任來(lái)了！”還在吵鬧的同學(xué)們各做鳥(niǎo)獸散，乖乖在自己的位置上坐好。我緊張地看著門(mén)口，踩著平底鞋，一臉憔悴的崔老師出現(xiàn)。她招手，課代表將這次的古代漢語(yǔ)作業(yè)送上去。她隨手翻看一遍，將這一摞作業(yè)放到一邊，嚴(yán)肅地看著我們。“我剛才看了一下大家的作業(yè)，最起碼長(zhǎng)度和厚度上，大家是用心了。“但是之前的文學(xué)影視作品觀看讀后感，大家的完成效果不太好。“我可以理解每個(gè)人的感受都不一樣，但是你們不能敷衍。“有些人的作業(yè)，很明顯是沒(méi)有查過(guò)資料，光憑自己的靈感亂寫(xiě)一通。“還有人移花接木，用了一些ai生成的語(yǔ)句進(jìn)行更改。“卻不知道這些內(nèi)容本就是前言不搭后語(yǔ)，更改只會(huì)更加混亂。”崔老師頓了頓，冷眼掃過(guò)在場(chǎng)所有人，垂下眼簾。“如果你們覺(jué)得我留的作業(yè)多，可以反饋，我虛心聽(tīng)著。“畢竟這個(gè)學(xué)期的事情實(shí)在太多，有些人心有余而力不足，很正常。“但是學(xué)習(xí)是要你們對(duì)得起自己，畢竟能進(jìn)入北元，就證明你們資質(zhì)很高。“以后的強(qiáng)度只會(huì)更高，你們要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，適應(yīng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度。”崔老師清清嗓子，打開(kāi)了這節(jié)課的PPT，展示期中考試的內(nèi)容。“下個(gè)月有一場(chǎng)期中考試，而且你們交上來(lái)的作業(yè)和成績(jī)掛鉤，都知道吧？“然后我要說(shuō)的第二個(gè)消息，就是這次我請(qǐng)來(lái)外援出題，難度加大。”