第三百零七章喬玉芝搬起石頭砸自己的腳第二天一早八點，對面宿舍門準(zhǔn)時打開，傳來幾聲不悅的爭吵。喬玉芝興卻奮地下床跑過來，揮拳想要鑿我們的宿舍門。但她舉起拳頭的那一刻，卻看到了拿著作業(yè)靠在墻上的我。我將足足十張A4紙交到她手上：“給你，我的作業(yè)寫完了。”喬玉芝看著上面工整的手寫字跡，一把搶過來，隨意翻看。她語氣不善：“這么快寫了這么多，你不會是抄的吧？”我輕笑：“這么簡單的作業(yè)，我還不至于去抄。而且找可抄的東西，還沒我自己寫得快。”“是嗎？我怎么不信呢。”喬玉芝看著，表情有些嫉妒。小聲嘟囔：“寫的一塌糊涂，根本不合格。”她粗魯?shù)胤次业淖鳂I(yè)，脆弱的紙張出現(xiàn)褶皺。我好心提醒：“這作業(yè)我已經(jīng)給老師拍過去了，她說開學(xué)要上臺講。”喬玉芝動作一停，懷疑地看著我：“大半夜老師給你做一對一指導(dǎo)？騙誰呢！”我驚訝：“你不知道嗎？崔老師這兩天出差，這兒凌晨，那兒是下午。”喬玉芝嗤笑：“誰知道你說的是不是真的！”“老師還說，這作業(yè)不需要手寫，明天晚上八點，統(tǒng)一發(fā)電子稿到群里就行。”我攤手：“你都可以不信，反正我的作業(yè)已經(jīng)給老師拍過去了。”說完，我直接下樓去打飯，余光看到喬玉芝一臉便秘地?fù)崞轿业淖鳂I(yè)。......兩天后，周一，是我們正式開學(xué)的日子。第一節(jié)課，就是班主任崔老師的文學(xué)概論。上課鈴一響，她拿著作業(yè)上臺，夸贊我們：“非常好，大家主動選擇了手寫。“這次的作業(yè)只有兩天時間，非常緊張，所以我要求大家只提交電子版就行。“不過老師也始終覺得，書寫文字的力量，勝于鍵盤敲打的心靈交匯。”崔老師輕描淡寫的三句話，成功讓喬玉芝變成了眾矢之的。在張曦悅的口中我得知，這項作業(yè)是在上午軍訓(xùn)匯演結(jié)束之后，喬玉芝緊急發(fā)布的。她特意強調(diào)，第二天早上八點之前必須交上來，而且必須要手寫。喬玉芝腰部受傷后，就一直在宿舍靜養(yǎng)，早就沒事了。但大家要拖著軍訓(xùn)后勞累的身體，緊急完成作業(yè)。畢竟晚上的開學(xué)典禮，要挨個點名簽到，沒有特殊原因，不能缺席。結(jié)果現(xiàn)在大家才知道，是喬玉芝聽錯了老師的要求，害得他們受累。面對大家的眼刀，喬玉芝心虛地低下了頭。我卻忍俊不禁。畢竟我早就告訴她，老師的真實要求。她不信我說的話，一意孤行，現(xiàn)在挨埋怨，可不怪我。崔老師清清嗓子，繼續(xù)說：“這次作業(yè)不難，就是預(yù)習(xí)《大學(xué)語文》第一課。“并且，用自己的方式寫出對學(xué)校風(fēng)景、軍訓(xùn)或開學(xué)典禮的感受。”她讓班長將作業(yè)發(fā)下去：“大家的作業(yè)我批改過了，很真誠。“其中最好的，是齊愿的作業(yè)。她參演節(jié)目還高質(zhì)量完成作業(yè)，我很欣慰。”大屏幕上，打出我本次的作業(yè)，上面用紅筆圈畫出很多重點。“齊愿的作業(yè)，是完全按照課本上的知識點進(jìn)行靈活運用的范例。”她慈愛又自豪地看著我：“有請齊愿上臺，給我們講講她的想法。”