一見我走進(jìn)教室，程昱立刻從背包里掏出了一把鋒利的刀子對著我。那冰冷的刀刃在陽光下閃爍著寒光，讓人不寒而栗。他揮舞著刀子，吵著鬧著要和我單獨(dú)聊聊，語氣中充滿了威脅與迫切。如果我不答應(yīng)，他就不讓老師和同學(xué)正常上課，直接擾亂整個(gè)教室的秩序，讓所有人都無法安心學(xué)習(xí)。我注意到，與之前相比，程昱似乎經(jīng)歷了巨大的變故，整個(gè)人都變得憔悴不堪。原本那張與傅景舟有幾分相似的英俊臉龐，如今卻布滿了疲憊與落魄，仿佛被生活的重壓所擊垮。而且我還注意到，程昱的臉上還布滿了淤青和小傷口，那些傷痕仿佛在訴說著他這段時(shí)間所經(jīng)歷的痛苦與掙扎。我不禁有些好奇，他到底經(jīng)歷了什么，才會變成如今這副模樣？不過，無論他經(jīng)歷了什么，我都無法改變自己的決定。與程昱單獨(dú)接觸只會讓事情變得更加復(fù)雜和危險(xiǎn)，因此，我繼續(xù)堅(jiān)定地拒絕了他。甚至讓雷諾的保鏢將他架到了警局，希望以此警告他別再糾纏不休。當(dāng)我站在教室的門口，看著程昱被保鏢帶走，心中五味雜陳。然而，程昱的反應(yīng)卻出乎我的意料。他在警局里尋死覓活，口中不斷喊著不會放過我的瘋話，仿佛要將所有的怨恨與不甘都發(fā)泄在我身上。聽到保鏢的匯報(bào)，我感到一陣?yán)Щ笈c無奈。“什么叫不會放過我？我以前也沒得罪過程昱啊......”這話讓我聽得一頭霧水。我試圖回憶起與程昱的所有交集，卻發(fā)現(xiàn)我們之間除了瑜伽之外其他的交集并不多，更談不上有什么深仇大恨。那他為何會如此執(zhí)著地糾纏我呢？晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海中不斷浮現(xiàn)出程昱那瘋狂而執(zhí)著的眼神。我開始思考，是否我的拒絕過于決絕，讓他感到了絕望與憤怒？是否我應(yīng)該嘗試與他溝通，了解他內(nèi)心的真實(shí)想法，從而找到解決問題的辦法？每當(dāng)我想到這些，心中就會涌起一股不安與恐懼。像程昱那樣一個(gè)已經(jīng)徹底失去理智的人，其行為模式早已脫離了常規(guī)邏輯的束縛，變得異常難以預(yù)測。他的每一個(gè)舉動都可能隱藏著不可告人的目的，甚至可能帶來無法預(yù)料的危險(xiǎn)。在這種情形下，如果選擇和他單獨(dú)交談，不僅無法有效解決問題，反而可能將自己置于更加危險(xiǎn)的境地。一個(gè)已經(jīng)失控的人，其情緒與行為往往不受自我控制，任何微小的刺激都可能引發(fā)他過激的反應(yīng)。因此，我只能再次向雷諾尋求幫助。其實(shí)，我內(nèi)心深處有一種預(yù)感，即便我不主動聯(lián)系他，以他對我生活的密切關(guān)注程度，他肯定也已經(jīng)察覺到了我當(dāng)前的困境。那些時(shí)刻跟隨在我身邊的保鏢，無疑就是他派來監(jiān)視并保護(hù)我的最好證明。然而，讓我感到困惑的是，盡管他顯然已經(jīng)知道了我的處境，但除了那些保鏢之外，他并沒有采取其他任何行動。