隨著李明的在線教育平臺逐漸在市場上嶄露頭角，他開始感受到了來自同行的競爭壓力。
這一章節將詳細描述李明如何應對競爭對手的威脅，以及他如何在逆境中尋找新的機會。
1.競爭對手的出現一天，李明在瀏覽行業新聞時，注意到了一個新上線的教育平臺——“智慧課堂”。
這個平臺由王強領導，他是一位在教育行業有著豐富經驗的企業家。
王強的平臺主打的是高端私人定制教育服務，目標客戶群與李明的平臺有所重疊，但服務定位更為高端。
李明意識到，王強的平臺可能會對他的業務構成威脅。
他決定深入了解“智慧課堂”，并分析其優勢和劣勢。
他發現，盡管“智慧課堂”的服務更為高端，但其價格也相對較高，這可能會限制其市場覆蓋范圍。
2.市場調研為了更好地應對競爭，李明決定進行一次市場調研。
他和張薇一起，設計了一份調查問卷，旨在了解用戶對教育平臺的需求和偏好。
他們通過社交媒體、電子郵件和線下活動等多種渠道分發問卷。
調查結果顯示，雖然有一部分用戶傾向于選擇高端服務，但大多數用戶更看重性價比和課程的實用性。
這一發現讓李明松了一口氣，他意識到，只要他能夠保持平臺的競爭力，就不必擔心“智慧課堂”的威脅。
3.產品優化基于市場調研的結果，李明決定對平臺進行優化。
他增加了更多實用課程，降低了部分課程的價格，并推出了一系列優惠活動，以吸引更多的用戶。
同時，他也加強了平臺的技術支持，提高了用戶體驗。
在張薇的建議下，李明還開始嘗試與一些知名教育機構合作，引入高質量的課程資源。
這些舉措很快見到了成效，平臺的用戶數量和活躍度都有了顯著提升。
4.王強的挑戰就在李明的