了，剛剛發(fā)生的小插曲也就隨著下課鈴聲結(jié)束了。
鄧海昌也就回到辦公室休息片刻，準(zhǔn)備中午的語文課。
辦公室里的老師都去上課了，只剩下鄧海昌一個人，氛圍特別安靜。
鄧海昌走到窗前，回憶追溯到百年前，帶領(lǐng)眾將開著致遠(yuǎn)號與敵方廝殺，整個船只發(fā)生baozha，殘骸躺在海面上的畫面沖擊著鄧海昌的大腦。
他突然頭痛欲裂，根本控制不了自己的大腦，更控制不了自己的思想……在那個他根本控制不了的世界，有個小女孩控制不了自己身體，不斷拍打著海面，嘴里還不停喊著“阿爸救我”。
百年之外的記憶吞噬著鄧海昌的身體，鄧海昌難忍疼痛，渾身冒著冷汗，就這么暈過去了……“阿爸救我！”
這句話一首在鄧海昌的睡夢中縈繞著，也許是還有未實(shí)現(xiàn)的愿望，未解的疑惑。
當(dāng)鄧海昌再一次醒來時，映入眼簾的是白色天花板，他抗著虛弱的身體從床上坐起，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生告訴他是辦公室里的同事送他過來的。
“你醒了？
還好嗎？
你還需要再休息一下。”
醫(yī)生關(guān)心地詢問。
“我這是怎么了？”
鄧海昌迷惑地問。
“你暈倒在辦公室，被老師送過來，你送來時己經(jīng)是昏迷狀態(tài)。
據(jù)我們觀察，你是受到刺激之后，心理無法承受而暈倒的，現(xiàn)在還需要休息。”
醫(yī)生解釋說。
“我待會兒還有課要上，我覺得我沒事了。”
“現(xiàn)在己經(jīng)下午了，課應(yīng)該有其他老師代課了吧，你現(xiàn)在身體比較虛弱，建議還是休息比較好。”
醫(yī)生建議。
鄧海昌沒有想到自己會昏倒，聽到有其他老師代課，也就放心了。
鄧海昌躺在病床上，嘗試回憶早上發(fā)生的事情。
明明是沒多久的事情，卻怎么想都想不起來，只