課。
當聽到了李老師說李蒙蒙請假的原因，所有人都變得有些震驚。
有些同學感到震驚和難過，他們為李蒙蒙同學的遭遇感到同情。
他們想到李蒙蒙同學平時的活潑可愛和友善，無法想象她此刻正在經歷怎樣的痛苦。
這些同學心中充滿了對李蒙蒙同學的關心和祝福，希望她能夠堅強地度過這段艱難的時光。
還有一些同學則感到內疚和自責。
他們意識到自己曾經可能在不經意間對李蒙蒙同學有過一些不恰當的行為，或者沒有給予她足夠的關心和支持。
這些同學開始反思自己后悔自己的行為，決心以后要更加注意自己的言行舉止，對同學們更加友善和關心。
而另一些同學則表現出了冷漠和無動于衷。
他們或許對李蒙蒙同學的事情并不關心，或者覺得這與自己無關。
然而，當李老師強調要把握分寸，不要成為落井下石的人時，這些同學的心中也不禁泛起了一絲漣漪。
他們開始思考自己的價值觀和行為準則，意識到尊重他人的重要性。
整個教室里彌漫著一種沉重而又復雜的氛圍，同學們的心理活動在這一刻被無限放大。
但是，李老師對課文的解讀也的讓他們的思緒跟著走，暫時不去思考更多的問題！