神獸嗎？”
“既然存在于史料中，那至少曾經肯定存在過！”
“這么說來，我將來一定去抓一只！”
“待會兒午覺多睡會兒，夢里啥都有?！?/p>
“我覺得吧...咱們連異獸都沒見到過，還不如聊些現實的，比如你們看咱秦班長，照她的獸寵特性看來，以后不得懸壺濟世咯？”
“她原本就是國醫世家，我們那兒有個人是市里普通科員，帶患病的領導去找過她爺爺，聽說是啥癌來著，最后居然真的能痊愈，那人也是毫無懸念升了官兒?！?/p>
“治療類獸寵，可不是人人有機緣的，要不也不能成香餑餑，你看全校師生還有其他人是治療寵不？”
“除了狐類，犀牛也是治療寵，可整個華夏都沒有犀牛，更別說靈犀！”
“既然治療寵吃得開，咱們也組隊去抓只靈狐？”
“算了吧...狐類生活的地方，必定有大兇獸，我還是好好養我的土撥鼠，將來基建行業里弄個高級技師證，也好讓家里衣食無憂。”
小插曲進行得差不多，劉建文大聲喊道：“同學們，期末測還有兩個月，八九十修為值的，咬咬牙爭取破百，市里的重點學院將會向你們敞開！”
“評級為優的，業余時間抓緊修煉，爭取換只更契合的獸寵，成績更上一層樓！”
“至于評級中低，甚至還沒有靈寵的同學，也不要太灰心，能坐到這里面，說明你們的起點，己經超過百分之九十九的同齡人，努力考上縣第一御獸院！”
“好了，測評繼續！”
身為御獸師班主任，所有教師都掌握初級鼓舞技能，同學們不由得緊握住拳頭。
...九街鄉御獸中學教學樓。
說是教學樓，其實只是棟三層樓的建筑，二三層都有一間教室和一間辦公室。
至于一樓，連辦公室都不配有，只有教室和測評室。
沒錯，每年級只有一個班。
不