白黎：“別玩了，快想想怎么出去。”
白黎阻止了伊德無聊的行為，收走了剪刀。
白黎又觀察了一下人群看到還有三個老師模樣的人帶著二十幾個孩子，皺起了眉頭。
白黎：“那群人是怎么回事，怎么還有小孩。”
唐寧：“那是一群老師和他的學生。”
白黎：“怎么回事。”
唐寧：“有個學生出事了，他母親來鬧，讓我們給個說法。”
白黎：“具體怎么回事？”
唐寧：“zisha。”
白黎：“過了，抓的人太多了。”
唐寧：“坐連，差不多。”
白黎：“法不責眾。”
唐寧：“犯罪的是集體。”
白黎：“可這人也太多了。
容易讓無辜的人受傷”唐寧：“不會，沒有無辜，在我這，無為即是罪。”
白黎：“有沒有可能是家庭的原因。”
唐寧：“在學校死的。”
披頭散發(fā)的伊德：“你怎么知道的。”
唐寧：“剛還在處理相關(guān)的文件。”
正在整理伊德頭發(fā)的白黎：“死學校就是學校的？”
唐寧：“他們本可以阻止的，可惜沒有。”
長發(fā)及腰的伊德：“有沒有可能他們阻止了，可還是死了。”
把玩頭發(fā)的白黎：“一群老師和學生是攔不住一個一心求死的人。”
唐寧：“沒攔住也是債任。”
白黎：“寧可少抓，也不抓錯。”
唐寧：“寧可多抓，不可放過。”
白黎：“律法是用來的約束犯罪的，不是用來定罪的，抓的人多了沒啥震懾力。
不值的。”
唐寧:“有些人只有受到懲戒，才能學會改變”打哈的伊德：“別吵了，想想怎么出去才是正事。”
唐寧嘆了口氣道：“想出去有三個辦法。