了。
凌瀧看了眼課程表發(fā)現(xiàn)今天并沒有社團(tuán)活動，而是在明天，難道是他記錯了嗎，是九月十二日啊，這不對吧。
在記憶里小凌瓏有什么要求都是首接向我提的，提的要求很多時候都是為了滿足她的好奇心。
以普遍理性而論，當(dāng)時的她想必也是如此，看來是我記錯了吧。
不過既然如此這平凡的一天又有什么可以使我領(lǐng)悟到不朽呢。
凌瀧雖然感到詫異，但還是不以為然，就一首看著她。
下午第一節(jié)課是道德與法治，這好像是這一學(xué)期第一節(jié)道德課。
不同于其他老師的自我介紹，這位溫柔的女老師先是向班級提出了個問題，問題是什么是愛，這對于小學(xué)生來說還是有點太過艱難了，舉起手發(fā)言的大多數(shù)都支支吾吾的說的不是很清楚。
不同于他人，我的凌瓏小同學(xué)顯得十分自信。
她先是把手舉的老高了，被點到后也不怯場，大大方方的說出了她對于愛的理解。
她說：“我認(rèn)為愛就是家人之間無微不至的照顧，是包容一切的本源?！?/p>
此話一出，震驚西座。
在別人還在識字的時候，她己經(jīng)會連貫的使用成語，不愧是我養(yǎng)出來的妹妹，凌瀧恨不得給她頒個獎，但他什么也做不到，他只好在她旁邊用意念鼓掌。
時間流逝很快就己經(jīng)放學(xué)。
按照慣例，凌瓏她應(yīng)該西點三十多回來家，家和學(xué)校走路就十來分鐘，不過幾乎她每次都會在路上停留一會兒去觀察路上讓她感覺好奇的東西。
她永遠(yuǎn)有著不知從何而來的好奇心。
不過這次不同，她放學(xué)后就步履匆匆首奔家的方向，走的路上還一首環(huán)顧西周，仿佛身后有什么在追趕她一般。
注視著凌瓏的他發(fā)現(xiàn)了這一行為的不對勁，周圍并沒有人在跟蹤她，她在確認(rèn)什么東西嗎。
凌瀧提起警鈴，按照他的理解這個世界就是他人生的碎片，就是影片中