可能！我們學(xué)校是有一些爛泥扶不上墻的混混、太妹，談戀愛(ài)、抽煙、打架，哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有？但是我們學(xué)校的老師，師風(fēng)是很正的，絕不可能發(fā)生這樣的事，我們也決不允許！”他們見(jiàn)的第二個(gè)人，是張希鈺的班主任，也是劉懷信的同事，物理老師方辰宇。
方辰宇沒(méi)有單獨(dú)辦公室，和他們?cè)谝粋€(gè)會(huì)議室見(jiàn)面。
他今年三十二歲，高高瘦瘦，穿著灰色衛(wèi)衣、黑色運(yùn)動(dòng)褲，戴一副金絲透視，生得很白凈，乍一看去，說(shuō)是大學(xué)生也有人信。
方辰宇拿一次性杯子給兩人倒了熱水，這才坐下，沉默著，眼眶發(fā)紅。
“劉老師的事，你都聽(tīng)說(shuō)了？”陳浦問(wèn)。
方辰宇深吸一口氣，語(yǔ)調(diào)平靜地說(shuō)：“我沒(méi)想到他會(huì)……這實(shí)在讓人難以相信，他昨天看起來(lái)還很正常。
我不覺(jué)得他會(huì)想不開(kāi)。
警察同志，請(qǐng)你們仔細(xì)調(diào)查，他有沒(méi)有可能不是***？”陳浦聞言把筆一放：“為什么會(huì)覺(jué)得他不是***？你是發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”方辰宇推了推透視：“我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，生活不是小說(shuō)，我也不是敏銳的神探。
但是我有正常人的邏輯判斷能力——他如果***，不符合邏輯。
說(shuō)說(shuō)看。
第一，劉老師一直是個(gè)情緒很穩(wěn)定的人，我的情緒也很穩(wěn)定，所以我們相處得很好。
一個(gè)情緒穩(wěn)定、知道自己要什么的人，腦子里就不會(huì)有***這兩個(gè)字。
第二，他在工作和生活上并沒(méi)有遇到巨大、難以逾越的挫折。
他的工作表現(xiàn)一直很好，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師。
我知道他是農(nóng)村出身，家里條件不好，上頭還有兩個(gè)哥哥，他有時(shí)候還要給家里打錢(qián)，但他似乎并沒(méi)有因此煩惱過(guò)，和家里的關(guān)系不好不壞，我認(rèn)為原生家庭對(duì)他的影響有限。
第三，他非常熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，他是我見(jiàn)過(guò)唯一一個(gè)，把全部身心都投入學(xué)校的人。
坦白說(shuō)，我當(dāng)老師，既是為了發(fā)揮所長(zhǎng)，也是為了體面。
他和我不一樣，擁有強(qiáng)烈的精神追求。
我甚至覺(jué)得……”侃侃而談的方辰宇頓了頓。
“