抄寫在校園的黑板報上，讓全校的師生學習，下面我把西兒的這篇作文念給同學們聽，西兒的作文題目是《由一袋關東煙說起》。”
誰都想不到，書財老師鋪墊了這么多話，當他把西兒的作文題目念出來后，課堂底下哄堂大笑，笑得前仰后合，西兒也不知道怎么回事，也跟著大笑起來，書財老師也把作文本放在講臺課桌上，笑著捂著肚子，快步走出了教室。
同學們為什么這么笑呢?后來西兒發現了一個細節，是書財老師在念西兒寫的題目時，首先笑出聲來了，引起了課堂的同學們大笑不止，書財老師平時在課堂上那么嚴肅，竟然在課堂上笑出聲來。
老師笑，同學們跟著笑，笑著，笑著都失控了，止不住了，書財老師走出教室外面是對的，不然怎么控制局面?書財老師為什么笑成這樣，還當范文表揚，校長也表揚。
他為什么笑呢?至今都是謎。
西兒還發現了個細節，在同學們仰面大笑的時候，甚至西兒都跟著笑的時候，西兒不經意回頭看了一眼后排的燕，燕先是尷尬地笑了一下，馬上就趴在課桌上低下了頭，燕是不想讓西兒在同學們面前難看，不想西兒被嘲笑，但自己又無能為力，心里很不是滋味。
課還得接著上，書財老師在教室外控制了一下情緒，重新走上講臺，當他又拿起西兒的作業本時，又有個別同學笑出聲來，這次沒產生轟動效應，書財老師把臉往下一拉，嚴肅地說:“別笑了!”一句話把全班的同學鎮住了。
“今天我把西兒的這篇作文念給大家聽，你們可以從西兒的作文中，體會一下西兒的思想，為什么他能從一部電影的片段里挖掘出這么深刻的道理來，”書財老師說完，原原本本的把西兒寫的這篇作文在課堂上念了一遍。
西兒哪懂什么階級斗爭新動向啊，剛剛十三西歲的年齡，但出生在干部家庭里，受父母的影響，可能對于政治有敏感性，書財老師在課堂上讀的西兒的這篇作文，是西兒在家里放著的一張