玉兔時，黎煥笙的回答是肯定的。
傅時原本以為黎煥笙會向孩子們講述古老而浪漫的嫦娥奔月傳說。
她接下來一番話卻讓他不得不以全新的視角審視她。
她以科技創新的方式向孩子解釋現代版的“嫦娥奔月”。
月球上有‘玉兔’，那是我國自主研發的“嫦娥號”系列月球探測器，從嫦娥一號到嫦娥二號，再到最近成功從月球背面帶回珍貴月壤的嫦娥五號；同樣的，我們的國家還向太空發射了無數顆衛星，它們是跨越時空的‘嫦娥’，在浩瀚宇宙中翱翔，延續著古老的奔月夢想。
當孩子們滿懷憧憬地問及人類何時能登上月球時，黎煥笙的回答充滿了鼓勵與期待。
她希望有一天，在座的每一位同學都能親自踏上那片未知的領域；然后回來告訴她，月球上的風景。
他們要好好學習，未來的航天事業是需要他們去開創。
“過來旅游的？”
傅時與竟出乎意料地主動搭起了話茬。
讓黎煥笙受寵若驚，她輕聲回應，又反問：“時隊，你呢？”
傅時與：“我什么？”
“要撤離了嗎？”
她知道他的工作己經進入收尾階段，順口多問了一句，“你是駐扎在哪個部隊？”
傅時與微微側臉，看她的眼神帶著微妙的探究。
“我就好奇。”
察覺到自己問題可能涉及敏感，黎煥笙連忙補充解釋，“我不是間諜。”
有趣！
“預計這兩天就會返回部隊。”
傅時與回答她第一個問題，“危險區域排除，障礙物己經清理干凈，民眾的生活即將回歸正軌。”
黎煥笙睜大眼睛，不可思議的望向他，脫口而出：“你對每個女生說話都是這樣嗎？
匯--報--總--結！”
她刻意將“匯報總結”西字拆分開來，拖長了語調。
傅