來的比賽充滿了期待。
校園歌手大賽的前一天，林悅在音樂教室里練習(xí)。
她的歌聲清澈而動(dòng)人，充滿了感情。
陳逸飛坐在教室的一角，靜靜地聽著。
他被林悅的歌聲深深打動(dòng)，心中涌起了一股莫名的情感。
“你一定會(huì)贏的，林悅。”
陳逸飛在林悅唱完后說。
林悅笑了笑，心中充滿了感激。
她知道，無論比賽結(jié)果如何，這段經(jīng)歷都是她寶貴的回憶。
第二天的物理課上，林悅和陳逸飛又一次成為了搭檔。
物理老師布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，要求學(xué)生們分組完成，記錄實(shí)驗(yàn)過程并撰寫報(bào)告。
這個(gè)項(xiàng)目涉及到電路的搭建和測試，對于林悅來說，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
“我對電路一竅不通，怎么辦？”
林悅有些焦慮地對陳逸飛說。
陳逸飛笑了笑，安慰她：“別擔(dān)心，我家里有一些電子設(shè)備，我對電路還算了解。
我們可以一起研究。”
林悅點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中稍微安定了一些。
她相信陳逸飛的能力，也愿意嘗試新事物。
課間，兩人去了圖書館，尋找有關(guān)電路設(shè)計(jì)的書籍。
圖書館里安靜而充滿學(xué)術(shù)氛圍，書架上擺滿了各種專業(yè)書籍。
林悅和陳逸飛穿梭在書架間，尋找著有用的資料。
“這本書應(yīng)該很有用。”
陳逸飛從書架上拿下一本《電路基礎(chǔ)與實(shí)踐》，遞給林悅。
林悅接過書，翻了翻，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容確實(shí)很適合他們的項(xiàng)目。
她感激地看了陳逸飛一眼：“謝謝你，陳逸飛。”
陳逸飛擺了擺手：“沒事，我們一起學(xué)習(xí)。”
兩人找了一張桌子坐下，開始認(rèn)真閱讀和討論書中的內(nèi)容。
林悅發(fā)現(xiàn)陳逸飛對電路的理解非常深刻，他能夠用簡