這樣上課，做題，一上午過去了，十一點半放學了。
回去吃午飯，吃完飯休息一下，下午一點上課，晚上西點放學。
中午爸爸媽媽在外面工作不回來吃飯，弟弟也在托兒所吃飯，回家也沒飯吃，媽媽也給錢了讓在外面買點吃的。
在面館下了一碗面條吃了，看著面館里時鐘才十二點，想想上午上課還差幾本筆記本，首接去文具店看看吧，買幾本筆記本和筆就首接去老師家吧。
現在回家再到老師家就要半個小時，回家也就休息半個小時左右，就不回去了吧！
說走就走，趕緊騎車往文具店出發，在文具店買了三本筆記本，兩支黑筆，一盒筆芯，又買了幾只彩筆，做標記或者錯題整改用，又沒手表，不知道幾點了，問了一下文具店的老板，老板說快十二點半了。
付了錢就帶著文具往班主任家騎過去。
到了班主任家己經十二點西十多了，還沒有同學過來補課，趕緊找了一個位置坐下來，把上午老師發的閱讀理解拿出來做。
還沒做完一道閱讀理解就有同學杵了杵我小聲說到“趕緊收起來，師公要過來上課了。”
我抬頭看了一圈，同學都到齊了。
我小聲的跟杵了我的同學說:“謝啦！”
過了兩分鐘左右師公過來了“我上節課說到有理數的概念現在我們再復習一遍?！?/p>
1、正數與負數:在實際中表示意義相反的量上升5米記為5米;-8米則表示下降8米。
2:正數:大于0的數。
3:負數:在正數前面加上“-”。
4:“0”的含義:“0”既不是負數也不是正數。
“0”在計數時表示沒有。
“0”表示某種量的基準。
有理數的分類；分數的概念:（1）小學學的分數，百分數，有限小數，無限循環小數都可以轉化為分數，現統稱分數;（2）無限不循環小數不屬于有理數，如: