雪霽天晴朗臘梅處處香騎驢灞橋過鈴兒響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)響叮當(dāng)好花采得瓶供養(yǎng)伴我書聲琴韻共度好時(shí)光……兒時(shí)聽過的鄧麗君的歌曲，依然是那么婉約悠揚(yáng)。
這是唯美的享受和記憶。
曾幾何時(shí)，電視臺(tái)一則小品引用了“踏雪”的歌詞橋段，耐人尋味。
說的是舞臺(tái)上來了個(gè)演員，先是一個(gè)人表演，又唱又跳，伴奏下演繹得很好。
又上來了另一個(gè)，兩個(gè)人一人一句，也表演的不錯(cuò)。
后來又上來了第三個(gè)，每人一句，剛剛好！
這時(shí)，最后一個(gè)小姑娘扮演的倒霉孩子來了，很樸素、積極、想融入表現(xiàn)，體現(xiàn)價(jià)值，巴結(jié)地笑著，與第一位商量，也想接一句唱一句。
其他人對(duì)她不屑一顧，處處針對(duì)。
結(jié)果，無論怎樣努力，不管她排在第4位、還是第3位、第2位，甚至是第1位，都搶不到歌詞。
前三次還有一句“響叮當(dāng)”，最可氣的是，當(dāng)她排名第一位置的時(shí)候，對(duì)方竟然從后往前倒轉(zhuǎn)順序唱了起來，而且連最后一句“響叮當(dāng)”都沒給人留下。
最后，曲終場(chǎng)散，小姑娘只能自己默默地哼唱了起來……其他人和觀眾早跑了，始終無人關(guān)注沒有機(jī)會(huì)。
試想一下，公司里、單位里，職場(chǎng)上，默認(rèn)的“規(guī)則”，上位者及既得利益者擁有制訂修改“規(guī)則”以及資源分配的權(quán)力，如若不上道不合群，估計(jì)連“打醬油”的資格都不一定輪到你了。
人有多面，事有多維。
當(dāng)每個(gè)個(gè)體踏入社會(huì)，向著目標(biāo)邁進(jìn)求索的過程，是不是很像“踏雪尋梅”！
為了心中的夢(mèng)想，美好的向往，冒風(fēng)頂雪，忍受饑寒，砥礪前行。
不一定每次都成功，都能找到看到梅花，但這是努力的方向。
如若像小品中呈現(xiàn)的那樣，那個(gè)淳樸善良的孩子，懷著真誠(chéng)的夢(mèng)想，也努力過爭(zhēng)取過嘗試過，卻是一無所獲。
那么，她（