說(shuō)到“契機(jī)嗎？
我好像沒(méi)有啊，只是覺(jué)醒后繼續(xù)上學(xué)考文試，上了大學(xué)就自然發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用了。”
“怪不得，父親的契機(jī)很普通并沒(méi)有對(duì)本身生活產(chǎn)生影響，因此并沒(méi)有感覺(jué)到契機(jī)的存在。”
李天明在心中默默思考著。
“走吧回家吧，明天就要上課了，我要回去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)了。”
劉勇看見(jiàn)兒子并沒(méi)有在意初級(jí)異能失落感，便不再提及，帶著兒子走出神明管理局。
到家后，劉天明一頭扎向床將自己反鎖在屋中，照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己心臟部位出現(xiàn)一行文字。
“劉天明，18歲，初級(jí)異能”異瞳“能力：解析他人能力并進(jìn)行復(fù)制。
觸發(fā)契機(jī)：復(fù)制者親密度到達(dá)60。”
復(fù)制！
這是初級(jí)異能？
劉天明不敢相信的看著眼前的文字，即使不了解太多異能的事情，那他也明白復(fù)制完全大于高級(jí)異能的存在。
這件事他絕對(duì)不能讓第二個(gè)人知道是即使爸媽。
看來(lái)我要好好規(guī)劃一下自己異能了。
明天又要上學(xué)了，現(xiàn)在的高中己覺(jué)醒異能為主，學(xué)習(xí)為輔，并且大學(xué)的開(kāi)設(shè)也出現(xiàn)轉(zhuǎn)向?yàn)楫惸苷邽橹鞯膶W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，即使學(xué)習(xí)為主，也不少大量異能學(xué)習(xí)的能力者來(lái)把控著。
“唉，接下來(lái)看來(lái)我要正視一下兩條路了。
不能讓爸媽在看我這樣了。”
劉天明躺在床上反復(fù)思考自己的能力該如何運(yùn)用。
慢慢的在思考中睡著了。
“兒子，我回來(lái)了，沒(méi)事，不就初級(jí)嗎，咱們還能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)媽媽養(yǎng)你。
來(lái)把門(mén)開(kāi)開(kāi)，別做傻事。
……”緩緩劉天明在睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)房門(mén)，劉心一把將劉天明攬?jiān)趹阎小?/p>
“來(lái)媽媽看看這大寶貝。”
劉心看見(jiàn)劉天明毫發(fā)無(wú)損，只是有點(diǎn)迷糊，深深嘆了一口氣。
“來(lái)，吃飯嘍。