，看向這邊。
考場里原本安靜的氛圍被徹底打破，緊張的氣氛彌漫開來。
彭鑫悅見老師還不放棄，他的情緒更加激動了。
他拿起試卷朝著老師扔過去，試卷在空中散落開來：“我不考了，你們都別管我！”
他的心里充滿了對老師和考試的怨恨，覺得自己受到了極大的委屈，完全沒有意識到自己的錯誤。
監考老師沒想到他會如此瘋狂，愣了一下，但還是堅定地說：“你這樣是違反考試規則的，必須接受處罰?！?/p>
彭鑫悅卻不管不顧，他試圖繞過老師沖出考場，眼神中透露出一種不顧一切的瘋狂。
整個考場陷入了一片混亂，而彭鑫悅的行為也讓這次考試受到了極大的影響。
在課堂之外，彭鑫悅開始對學校的后勤人員也展現出了他的惡劣態度。
學校的保潔阿姨在打掃教室衛生時，他會故意把垃圾扔在剛打掃干凈的地上，還嘲笑阿姨的辛苦勞作。
食堂的工作人員給他打飯，他會因為菜品不合口味就把餐盤打翻在地，完全不顧及他人的勞動成果和感受。
他的這種行為讓學校的后勤人員對他既無奈又氣憤，但也都因忌憚他的家庭背景而敢怒不敢言。
學校里有一些興趣小組活動，比如繪畫小組、書法小組等，是為了培養同學們的興趣愛好和特長。
彭鑫悅加入了繪畫小組，但他在小組活動中從不認真畫畫。
他會用畫筆在畫紙上亂涂亂畫，然后把顏料甩到其他同學的身上和作品上。
當小組老師批評他時，他還反駁說這是他獨特的藝術風格。
他的存在讓整個繪畫小組的氛圍變得緊張和不愉快，很多同學都因為他而不再愿意參加小組活動。
隨著小學時光接近尾聲，彭鑫悅的種種行為己經讓他成為了學校里的一個“傳奇”——一個負面的傳奇。
他的名字在老師、同學和后勤人員之間被反復提及