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起初，兩人的交流如同熱烈燃燒的篝火，每天清晨的第一聲問(wèn)候，夜晚入睡前的那一句溫馨晚安，以及生活中每一個(gè)微小卻動(dòng)人的細(xì)節(jié)，都在彼此的分享中變得熠熠生輝。
他們?cè)鵀閷?duì)方的快樂(lè)而歡笑，為彼此的煩惱而憂心，仿佛對(duì)方就是自己生活中不可或缺的一部分。
可隨著時(shí)間的推移，生活的瑣碎與繁忙開(kāi)始逐漸侵蝕這份情感。
林北業(yè)有自己的生活，顧蘇也有自己的世界，疏遠(yuǎn)了是正常的，都有自己學(xué)業(yè)，林北業(yè)是學(xué)體育的，每次鍛煉都會(huì)很累回到家中往往己是深夜，而且初中沒(méi)有手機(jī)，只是到了周末才有手機(jī)，更無(wú)精力去維系這份交流。
而顧蘇也在自己的世界里奔波忙碌，學(xué)業(yè)的繁重、社交的復(fù)雜，使得他無(wú)法像從前那樣一首有興趣在手機(jī)旁等待的消息。
漸漸的因?yàn)闀r(shí)間的延遲而失去了最初的熱情與溫度。
聊天變得越來(lái)越簡(jiǎn)短，話題也從豐富多彩的生活瑣事逐漸縮減為禮貌而疏離的問(wèn)候。
曾經(jīng)字里行間洋溢的深情厚誼，如今己被時(shí)間沖淡，只剩下蒼白的只言片語(yǔ)。
曾經(jīng)那些充滿期待和歡笑的交流場(chǎng)景，宛如被歲月塵封的畫(huà)卷，漸漸在記憶的深處褪色。
初中生活在一場(chǎng)充滿歡笑與淚水的畢業(yè)典禮中畫(huà)上了句號(hào)，林北業(yè)懷著對(duì)過(guò)去的留戀和對(duì)未來(lái)的憧憬，迎來(lái)了高中。
林北業(yè)憑借出色的體育成績(jī)，好不容易考上了高中。
然而，在高中僅僅度過(guò)了幾天的時(shí)光，他就發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)生活并不適合自己，這里的體育也沒(méi)有技校那么完善，他有想去技校讀書(shū)的心。
走進(jìn)高中的教室，黑板上密密麻麻的公式和文字仿佛是一道道難以逾越的溝壑。
語(yǔ)文課上，老師滔滔不絕地講解著深?yuàn)W的文言文，那些生僻的字詞和復(fù)雜的語(yǔ)法讓攻聽(tīng)得一頭霧水；數(shù)學(xué)課上，函數(shù)、幾何的難題像一座座大山壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，看著周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)，他卻只能對(duì)著題