陽光透過教室的窗戶，灑在了略顯斑駁的課桌上。
余佳音坐在教室的前排，她的眉頭微蹙，手中的鉛筆在草稿紙上飛快地舞動(dòng)，留下一行行整齊的數(shù)學(xué)公式。
她的眼神專注而堅(jiān)定，似乎在與某個(gè)看不見的對(duì)手進(jìn)行著一場(chǎng)無聲的較量。
數(shù)學(xué)老師，一個(gè)中年男子，帶著一副黑框眼鏡，正站在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上“吱吱”地寫著題目。
他的聲音沉穩(wěn)而有力，回蕩在教室里：“這個(gè)問題涉及到幾何和代數(shù)的結(jié)合，難度較大，我希望有同學(xué)能上來挑戰(zhàn)一下。”
余佳音的心跳微微加速，她知道這是展示自己的機(jī)會(huì)。
她抬頭，目光穿過教室，落在了坐在后排的沈逸周身上。
他正低頭沉思，手中的筆在指尖旋轉(zhuǎn)，似乎在思考著什么深?yuàn)W的問題。
老師的話音剛落，余佳音便舉起了手，她的聲音清晰而自信：“老師，我愿意試試。”
同學(xué)們的目光瞬間集中在了她身上，有的好奇，有的期待，還有的帶著一絲不易察覺的競(jìng)爭意識(shí)。
余佳音站起身，走向講臺(tái)，她的每一步都顯得堅(jiān)定而有力。
她站在黑板前，深吸一口氣，開始詳細(xì)地解釋自己的解題思路。
她的聲音逐漸變得更加流暢和自信，每一個(gè)步驟都邏輯清晰，條理分明。
同學(xué)們開始交頭接耳，有的點(diǎn)頭表示認(rèn)同，有的則皺眉沉思，試圖跟上她的思路。
沈逸周抬起頭，他的眼神中閃過一絲驚訝，隨后是贊賞。
他認(rèn)真地聽著余佳音的講解，不時(shí)地點(diǎn)頭，似乎在心中默默地為她鼓掌。
當(dāng)余佳音講解完畢，教室里響起了熱烈的掌聲。
老師滿意地點(diǎn)頭：“非常好，余佳音的方法很新穎，也很有創(chuàng)意。”
余佳音回到座位上，她的臉上帶著淡淡的紅暈，心中充滿了成就感。
她再次看向沈逸周，卻發(fā)現(xiàn)他正準(zhǔn)備站起來。