r>西歲的扶蘇抬頭仰望著威嚴(yán)的父王，井然有序地闡述了自己的見解。
秦王嬴政罕見地在自己長子面前流露出錯愕的神情。
盡管他一向認(rèn)為扶蘇很出色，但現(xiàn)在看來，扶蘇的才華超乎了他的想象！
即使自己在同樣的年紀(jì)，對歷史的理解也遠(yuǎn)不及他深刻。
過了片刻，秦王嬴政溫柔地輕撫扶蘇的發(fā)頂，面容帶著笑意但目光堅定：“很好，那就讓我來為你講述歷史吧。”
“知興廢之事，明智之行，借鑒過去，展望將來……”秦的太史官默念這句話，難以抑制內(nèi)心的振奮，仰天大笑起來：“哈哈哈，歷史之脈必將因扶蘇而延續(xù)繁榮！”
歷史學(xué)家的職責(zé)和影響力，從未像現(xiàn)在這般簡練且精準(zhǔn)地被概括出來！
這一句話足以確保，在時間的洪流中，歷史學(xué)家的學(xué)說能世代相傳，永不停歇。
而且今后所有學(xué)子在研習(xí)百家學(xué)說前，都會首先接觸史書的學(xué)習(xí)。
若不學(xué)習(xí)史家之史，又怎能知曉國家興亡交替的道理，洞察事物得失利弊，參考過往經(jīng)驗，預(yù)見未來的趨勢呢！
這就是為何秦的太史官說“歷史之脈將在扶蘇這里興旺”的道理。
秦始皇嬴政回頭，注視了扶蘇一陣后，再轉(zhuǎn)向其他子女，命令道：“接下來，扶蘇要抄寫自周以來的史書十遍。”
“其他人則抄寫一遍，朕會逐一審閱。”
嬴政忽然意識到，可能是他自己以前忽視了對扶蘇的歷史教育，未能讓他深入了解周朝分封后持續(xù)五百年的戰(zhàn)亂。
正因如此，之前在商討封建與郡縣的問題時，扶蘇才會不明所以地傾向支持分封制度。
他是一個樂于聽取意見并及時改正錯誤的人。
既然以前有所疏忽，那么現(xiàn)在就應(yīng)該補上這一課。
聽罷此言，扶蘇略顯驚訝，但很快便領(lǐng)會父親的心意，恭敬作揖回應(yīng)：“遵命，父王！”
他會借此機會，親身體驗