文試卷，對(duì)齊林來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有什么難度，兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)長(zhǎng)，不到五十分鐘他就己經(jīng)答到最后一道作文題了。
作文題目倒是有點(diǎn)意思。
從一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)看，先要學(xué)會(huì)走，然后才會(huì)跑，任誰(shuí)都跑過(guò)，但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。
請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，以“跑的體驗(yàn)”為話題，自選角度，寫一篇不少于八百字的作文，文體不限。
好家伙，高一上學(xué)期的語(yǔ)文試卷，竟然出現(xiàn)這種需要破題的，這是扒的哪一年的高考作文吧？
齊林開始默默思量，從走到跑，跑的體驗(yàn)。
每個(gè)人都會(huì)奔跑，但是為何需要奔跑呢？
走不行么？
這就需要一個(gè)奔跑的理由，比如日常的生活習(xí)慣、工作的巨大壓力、心中的堅(jiān)定信仰等等。
如果從這個(gè)角度入手，那么寫政論文就比寫策論文更容易了。
然后還需要拆分三個(gè)分論點(diǎn)，再舉一些大家耳熟能詳以及鮮為人知的例子，最好是現(xiàn)代、古代都來(lái)一些，正面為主反面為輔，這樣基本就搞定了……“刷刷刷”，少年筆下生風(fēng)，一個(gè)個(gè)令人賞心悅目的行楷字浮現(xiàn)在試卷上。
整個(gè)過(guò)程行云流水，一氣呵成。
……高一五班的黃文俊同學(xué)感覺(jué)今天極其不順。
期末考試第一天，一大早鬧鐘就壞了，等被他老媽喊醒的時(shí)候己經(jīng)接近七點(diǎn)二十，匆忙間隨便墊了兩個(gè)包子就坐上他爸的汽車來(lái)學(xué)校，結(jié)果路上又堵車堵到動(dòng)不了。
眼看著別人的電瓶車自行車在車窗外一閃而過(guò)，他急得抓起書包就下車往學(xué)校跑去。
好不容易八點(diǎn)前拖著肥大的身軀來(lái)到了考場(chǎng)，他氣還沒(méi)喘勻呢，打開書包就發(fā)現(xiàn)文具盒沒(méi)帶……靠，怎么這么倒霉？
他忍住心中的怒火和不安，慌慌張張地和監(jiān)考老師打報(bào)告，幸好兩位老師性格不錯(cuò)，跟其他同學(xué)借了支筆拿給他。
擦了擦額頭上的汗，他深呼吸一口氣，開始坐下安安穩(wěn)穩(wěn)答題。