？”
阿丹說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)復(fù)雜，就是對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)特殊人才要有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)自己要嚴(yán)格，像考駕照科目一，給自己定
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分及格；對(duì)別人不能強(qiáng)迫，別人做到
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分就不錯(cuò)了。
要是自己沒(méi)做好還老說(shuō)別人，家庭就會(huì)不和睦，社會(huì)也會(huì)有很多怨氣。
學(xué)校老師對(duì)自己要求更高，定
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分及格，這樣才能讓人尊敬。”
壹同說(shuō)：“不同的人，有不同的要求。”
阿丹說(shuō)：“世界上有很多好東西，每個(gè)人自己選就行了。
學(xué)校里也有幾個(gè)教授不吃素的，但他對(duì)其他方面要求很高，大家都對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)別人寬容，社會(huì)就會(huì)變好。”
壹同說(shuō)：“對(duì)，吃素就像彈鋼琴、寫書(shū)法，是個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
父母會(huì)彈會(huì)寫，自己練就行了，別強(qiáng)迫孩子。”
阿丹說(shuō)：“你這個(gè)比喻很有趣。
以后你認(rèn)識(shí)更多學(xué)長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多比吃素更好的事，但學(xué)長(zhǎng)們不會(huì)強(qiáng)迫別人學(xué)。”
壹同問(wèn)：“比如呢？”
阿丹說(shuō)：“比如有個(gè)師兄練在繩子上睡覺(jué)，練平衡的感覺(jué)，白天晚上做夢(mèng)都要保持清醒，但他不會(huì)到處說(shuō)怎么睡才好，睡了有啥進(jìn)步。”
壹同說(shuō)：“厲害！
理應(yīng)如此。”
阿丹說(shuō)：“比吃素更好的習(xí)慣和方法還有很多，不是說(shuō)做不好一件事人就廢了了。
學(xué)校倡導(dǎo)的是，給任何人留最后一條路，哪怕這個(gè)社團(tuán)沒(méi)有多少人來(lái)，但他只要能幫助一個(gè)學(xué)生提升，它依然還有它獨(dú)特意義的存在。”
壹同說(shuō)：“非常贊同這個(gè)理念。
社團(tuán)如是，音樂(lè)如是，做人也如是。”
阿丹說(shuō)：“對(duì)啊，做人也如是。
如果我是一個(gè)沒(méi)有用的人，但只要我活在這個(gè)世上，對(duì)一個(gè)人是有利的，對(duì)一件事是有利的，那么我就有了活著的獨(dú)特意義。”
壹同