領口拉開，想盡辦法想引起他的注意，但他還是努力集中精力寫魔法史的論文。
或者和布萊斯一起偷笑，看著他畫的特里勞妮的漫畫，而不是復習算術占卜學。
又或者輔導格雷戈學習天文學、文斯學習魔咒學，就為了確保他們的成績夠好，能讓他們在家里平平安安、不惹麻煩。
現在德拉科成了教員，情況就不一樣了，他基本上可以不受打擾地做自己的事。
學生們都離他遠遠的，不過他能察覺到他們會偷偷往他這邊瞥上幾眼，原本就壓低的聲音還會再壓低，變成小聲的嘶嘶聲。
德拉科倒不反感這種帶著敬畏的疏離，還覺得挺有意思的，看他們小心翼翼地繞過他的桌子。
這天的課程剛結束，圖書館里擠滿了趕著在晚飯前完成作業的學生和老師。
德拉科通常更喜歡去圖書館靠后的位置，那里一排排的舊書營造出一種靜謐的氛圍，還散發著令人安心的陳舊氣息。
但這天，德拉科選了個靠近入口的書桌。
它藏在書架之間，既能提供舒適的隔絕感，又不妨礙他觀察外面，因為那天下午波特也來到了圖書館，坐在房間另一頭的一張桌子旁，學生們在他身邊來來去去，投來好奇的長時間打量，而波特完全沒理會這些目光。
德拉科會發誓說他坐在那兒可不是為了盯著波特看。
他甚至還鋪開了好些羊皮紙，打開了幾本書，好掩蓋自己在明天教案的空白處畫波特的事。
德拉科畫的波特大多都是這樣的畫面：波特俯身對著一本書或一摞紙，手指心不在焉地纏在頭發里，又或者一只胳膊肘撐在桌上，手托著臉。
畫波特可是個秘密行動，畢竟要想趁哈利·波特沒察覺的時候畫他可不容易。
波特走路的樣子就好像背上畫了個靶心似的，只要稍微留意一下就能發現這點。
他從不會背對著房間，就算是在微笑或大笑的時候，也大約每十分鐘就會掃視一下周