”
張老師聽了答案，點了點頭，接著又說道：“很好，請楊沿同學(xué)說說這道題的解題思路吧。”
楊沿清了清嗓子，有條有理地回答起來：“老師，是這樣的。
咱們先假設(shè)籠子里全是雞，那按照一只雞有兩只腳來算呀，腳的總數(shù)就是三十乘二，等于六十只。
可實際呢，題目里說有腳八十八只呀，這多出來的腳，就是因為咱們把兔子也當成雞來算了。
每只兔子比每只雞可是要多西減二，也就是兩只腳呢。
所以呀，兔子的數(shù)量就是用多出來的腳的數(shù)量，也就是括號八十八減六十括號除以二，算出來就是十西只。
那雞的數(shù)量呢，用總的頭數(shù)三十減去兔子的數(shù)量十西，就等于十六只啦。”
張老師跟其他同學(xué)說：“來，我們給楊沿同學(xué)鼓掌，楊沿同學(xué)進步很大！
看來楊沿同學(xué)最近因為太努力才打瞌睡的！”
同學(xué)們紛紛響應(yīng)，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。
楊沿聽到老師的夸獎，臉一下子就紅透了，害羞地低下了頭，心里是又高興又覺得難為情。
高興的是自己得到了老師的認可，難為情的是剛剛打瞌睡那副模樣大家可都看見了呀。
在這掌聲里，楊沿的思緒一下子飄到了前世。
她想起前世的自己那可是實打?qū)嵉膶W(xué)霸呀，在學(xué)習(xí)上向來都是得心應(yīng)手，各種難題到了她手里，只要稍微琢磨琢磨，就能輕松解開。
每次考試成績出來，那名列前茅的名單里準有她的名字，老師夸贊、同學(xué)羨慕都是常有的事兒呢。
可如今換了個身份，換了個環(huán)境，剛開始還沒太適應(yīng)，甚至在這課堂上打起了瞌睡，出了洋相。
不過剛剛解出那道題，倒像是喚醒了她前世學(xué)霸的那種狀態(tài)，讓她意識到，即便換了身份，骨子里對知識的那種掌控能力好像還在呢。
杜滿滿在一旁跟著鼓掌，心里卻很是詫異，他沒想到楊沿