制卻讓他成為了一名現代教師？
呵呵，想到這里他又拿起了放在他面前的語文教材，很好，語文老師約瑟夫。
他習慣性整理了一下胸口的領帶，頭發也用發繩捆了起來。
既然都知道，這是一場戲劇，那就必須把這場戲完美的演下去，戲劇本來就具有創造力，雖說如此，但他現在應該好好想想他待會該講些什么。
人類的校園，教學樓呈u字狀矗立于一條“不能讓他們走”的街道旁，樹上時常能飛來許多鳥雀，很多看起來樣子都很奇特，這不禁又令約瑟夫回想到了從前與克勞德一起生活的時候。
假若實在沒有什么事做，他們就會在家門口的草地上平整的鋪著一條大毯子，約瑟夫喜歡安靜的涂涂畫畫，將眼前景色描繪出來，克勞德則坐在旁邊，看著天上飛翔的鳥雀，似乎很喜歡，約瑟夫也樂意看他高興的樣子。
只要克勞德能開心，那一切都好。
可惜，那個白雪紛飛的冬天，是他活了下來。
通往教室的路并不是很長但約瑟夫的思緒萬千，他很想念克勞德，看到身邊的一切事物他都能本能的想到他，不過……現在，他眼下還有一個重要的任務。
他走進了班級，站在講臺上他巡視了一遍所有人，突然發現有一個空著的座位，他走到那個座位旁邊，詢問其他學生：“坐在這里的人是？”
旁邊的學生不假思索：“伊索卡爾，他可能逃課了”聽到這個名字，約瑟夫頓時眼前一亮，這是否就說明卡爾也在這個世界中呢？
“你們有誰知道他去哪里了嗎？”
他希望能快點見到卡爾，也是希望他在這個世界中可以平安無事，因為以前的一些事情……“哦，我記得我好像在學校后門的長椅上見過他，旁邊還跟著幾個天天逃課的壞學生，所以他十有八九是逃課了！”
另一個女同學也叫了起來。
聽到這里，約瑟夫頓時感覺一陣不妙，他先是安排了一下讓學生們預習要講