，那位穿黃衣服的同學，你來回答一下黑板上這兩道題。”
教室里隨著老師的到來，學生們都安靜了下來，教室里學習的氛圍逐漸濃郁。
初七七的思緒不知不覺想起來剛剛看過的視頻，不明白為什么自己會對里面的一草一木如此熟悉，這種感覺，勾起了她想去現場看看的好奇心。
她拍了拍臉，自己在想些什么呢，還是學習為主！
怎么會有這種想法，原始森林的危險，不是她這個初中生可以闖蕩的。
初七七捂住了臉，拒絕自己的腦子里出現的這個中二想法。
一天很快就過去，初七七踏出校門，走在路上，路邊的人都在討論著神農架的事情，自帶光暈的植物經過網絡的發酵，飛速傳開，網友們都十分關注。
有人說今天晚間七點國家會有相關事件的首播，初七七回到家后打開了國家頻道CCPV，等著七點的到來。
“觀眾朋友們大家晚上好，我是今天的主持人唐吉。”
“根據B市的緊急報道，該地昨晚發生5.5級地震，當地經濟未造成損失。
接下來報道一篇文章，位于B市附近的神農架深處發生地震后遺震，震感對當地的原始森林中部造成了破壞，根據現場人員描述，該損壞使當地出現了一些未知生物。”
身穿湛藍色西服的電臺主持人正襟危坐，正用著自豪的語氣講解著。
“請后臺人員切換一下鏡頭。”
“現在觀眾朋友們看到的是我們與事發地附近生物學家的連線的無人機視頻，可以看到中部地區出現的溝壑突然冒出來不少的植被。”
隨著鏡頭的拉動，一簇晶瑩剔透的花叢展現在大家的屏幕前，它們群相開放，猶如繁星一般。
“現在給我們展現的這叢透明的植被，目前是沒有被登記在冊的，專家們翻閱了以往的記載，類似的科目也沒有查找到。”
鏡頭的放大，讓這株植被透明的花蕊以及淡黃色的花心在鏡