學生成績為什么好？
古語有云，嚴師出高徒！
班主任可以嚴，我們能嚴嗎？
我們再嚴厲一點，學生更不學了！
真的情況是這樣嗎？
家長現在根本不讓打罵學生，不讓刺激學生，學生還怎么學？
快樂學習法？
都是開玩笑吧！
……發工資了，群情激奮，都覺得自己的工資發的不對，老師們三三兩兩都去財務那兒要工資條去了，我比較聰明，用微信給財務發了一段話，當然語氣很委婉，也是要工資條。
其實，看了一下我的工資短信之后，我覺得還可以，媳婦說讓我先觀望觀望，我說我己經發微信要過工資條了！
媳婦無語！
今天第1節課是跟實驗班上的，誰能想到，實驗班物理考試第一名，竟然是我們班倒數第一排經常睡覺的同學！
我喊出第1名的名字的時候，前面那些努力學習的、勤奮學習的學生、覺得自己能考好的同學，都一臉的不服氣！
他們都很驚訝，我讓第1名分享一下他的經驗，他說了兩個字，天賦，對的！
理科思維很重要就是靠天賦，但是先天的天賦和后天的天賦哪個更重要？
當然是后天的天賦了！
因為先天我們無法掌握，先天是我們的老天爺給我們的本事！
后天呢，我們自己可以選擇學什么技能、學什么天賦。
某些情況下，后天的學習比先天更重要，后天學到的都是真本事，生存本領！
我又問第2名，你為什么考得這么好？
第2名也很茫然，他說自己蒙的，看來還是靠天賦！
整節課都在一個相對放松的氛圍中上完的。
因為學生都很放松，因為期末考試成績還算可以。
學生覺得在27個班中成績排在第八還可以。
很明顯又懈怠了！
選擇