人生的轉(zhuǎn)折都是在不經(jīng)意之間完成的，比如工作調(diào)動。
在本科函授期間，來自各個(gè)地方的教師，談起之后的教書生涯規(guī)劃時(shí)候，大部分老師的愿望是去重點(diǎn)高中任教。
初中的書本知識過于簡單，三年的教學(xué)內(nèi)容對于一些善于自學(xué)的聰明學(xué)生，只需要半年時(shí)間可以掌握扎實(shí)。
張委維聽了其他同學(xué)的聊天，深受啟發(fā)。
張委維讀小學(xué)時(shí)候就能自己推理出初中才出現(xiàn)的數(shù)學(xué)公式，他覺得教初中學(xué)生數(shù)學(xué)真是屈才。
翻開張委維的高中畢業(yè)留言冊，他的高中同學(xué)這樣留言：“真想扒開你的腦袋瓜看看里面是什么結(jié)構(gòu)，能讓你思維如此敏捷，能讓別人拼命努力也拼不過你！”
或者“….上天眷顧你，給了你一顆無比聰明的腦袋….”每一個(gè)同學(xué)的留言丟不開倆字“聰明”，可能，這些贊語給他以后的生活無非相當(dāng)于“捧殺”！
工作調(diào)動，講求的不僅是你教學(xué)能力、人際溝通能力，還有看你的家庭背景與機(jī)遇。
張委維調(diào)動的目標(biāo)學(xué)校非常明確，要去那些年終獎金多、學(xué)校福利好的省重點(diǎn)高中。
他答應(yīng)過冰梅，要給她買大房子，要使她過上富足的生活。
而教師職業(yè)，是一份安穩(wěn)的不能再安穩(wěn)、保證衣食無憂，但永遠(yuǎn)上不去富裕階層。
兩個(gè)人都異常勤于教學(xué)，精于事業(yè)。
冰梅媽媽跟冰梅說：“訂婚之后你自己賺的錢全部讓你自己攢吧。
訂婚之前你賺的錢媽媽都幫你存起來了，以后就當(dāng)做你自己的嫁妝錢。”
對于金錢，冰梅毫無概念：擁有多少錢算富裕，多少錢算貧窮，花多少錢算開銷大，花多少錢算節(jié)儉持家。
她看世界的雙眼是單純清澈的，她的喜怒是掛在臉上的。
每個(gè)月的工資加上年度的教學(xué)獎，她攢起來的錢比較可觀。
因?yàn)樗虒W(xué)能力好的有目共睹，學(xué)校周邊的很多家長都主動把孩子交給冰梅另外輔