那年陳曉橙十三，進(jìn)的是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾墓⒊踔小?/p>
雖是八月末，空氣中己是彌漫著濃濃秋意。
報到這天，一場秋雨把省立第三中學(xué)校門口的兩排梧桐樹染的微微泛黃。
陳曉橙撐著傘，和送她來的媽媽告別，沒聽媽媽交代幾句，就轉(zhuǎn)過身邁開腿走進(jìn)人流。
一路上，青澀而陌生的面孔讓陳曉橙有些恍惚，闊氣但老舊的教學(xué)樓又讓她心里升起一片期待。
照著墻上的指引找到班級，七年級一班，陳曉橙踏進(jìn)教室，找了個靠窗的位置坐好，打量著教室里的同學(xué)。
沒多久，一個瘦瘦高高的身影闖進(jìn)她的視野，是虞涵，她熟悉的小學(xué)同學(xué)。
虞涵也看到了她，揮揮手，笑著走過來，坐在她的身旁。
“看來我運氣不錯，升了高中還能遇到老熟人，哎呀呀，可能這就是緣分吧。
在小學(xué)沒能和你做個朋友，初中了，不知道我有沒有這個機(jī)會呢？”
虞涵把書包和座位整理好，面向我微笑著伸出手。
陳曉橙首視著她的眼睛，亦笑著回握，“那當(dāng)然啦，虞涵同學(xué)。
我還要謝謝你在暑假的時候給我出主意呢。
雖然最后我沒辦成，但是也解決了我很多困擾了，謝謝啦。”
虞涵眼珠一轉(zhuǎn)，咧咧嘴，沒有繼續(xù)這個話題。
正值這時，班主任走了進(jìn)來。
二人立馬坐正了身子，仰頭看著老師。
班主任自我介紹說自己姓聞，負(fù)責(zé)教大家語文，簡單說了說自己的教學(xué)理念，就組織著學(xué)生上臺做自我介紹。
按順序來，虞涵在陳曉橙前面一個。
上了臺，她從講臺上隨便捏了根白粉筆，在黑板上角落寫下自己的名字。
虞涵字很娟秀，在滿黑板龍飛鳳舞的字中格外突出。
聞老師笑著看她打趣說，“看來我們班上有一位當(dāng)文藝委員的好苗子。”
虞涵對著