“最差的……”周毅意味深長地笑了笑，“會有‘特別訓練’，具體內容到時候你們就知道了。”
全班嘩然。
“這不公平！”
有學生抗議，“我們就是不愛學習，干嘛要搞這種排名？”
周毅掃了全班一眼，語氣陡然一冷：“覺得不公平的，可以選擇退出。
但如果你選擇留下，就必須遵守我的規矩。”
學生們被他的氣勢震懾，雖然滿腹牢騷，卻沒人敢再開口反對。
王小虎和許然的“挑戰”新規矩實行的第一天，王小虎和許然就聯合了一群學生，準備給周毅來個“下馬威”。
“許然，你不是學霸嗎？
咱們把他的‘積分制’玩垮怎么樣？”
王小虎一臉壞笑。
“玩垮？”
許然推了推眼鏡，“他制定了規則，我們只要用規則反擊就行。”
于是，在接下來的課堂上，王小虎故意拖延作業時間，還帶頭擾亂課堂紀律。
而許然則用尖銳的問題試圖刁難周毅，讓課堂進程陷入停滯。
“老師，這道數學題您解過嗎？”
許然站起來，用挑釁的語氣問。
周毅看了一眼題目，發現是大學概率論的難題。
他微微一笑：“這是你從哪里找來的？”
“網絡上。”
許然揚起下巴，“老師，您要是不會解，也可以首接承認?！?/p>
周毅沒有回答，而是拿起粉筆，在黑板上快速書寫。
他的手法干凈利落，思路清晰無比，不到五分鐘就寫完了整道題的解答過程。
全班一片寂靜，許然的臉色變了幾分。
“許然，你還有問題嗎？”
周毅淡淡問道。
許然低下頭，回到座位上再也沒吭聲。
“班級之王”的較量體育課上，周毅決定進一步鞏固自己