“林空，你給我站起來！”
九年二班教室，一位中年女教師，站在講臺上，雙手撐著正靜靜望著林空這頓時吸引了班上的所有注意力，包括林空。
在班上人的注視下，一個黑眼圈很重且氣色很差的男生站了起來，一臉茫然，這是林空。
“林空，為什么不寫數學作業”面對老師的高聲斥責，才通宵一夜的林空恍然，頓時放松了下來。
接著林空挨了幾下手板便下來了，五下，老師打得格外重，幾乎把所有的恨鐵不成鋼和怒氣全釋放了出來。
林空站在位子上，有些不好意思，頭埋著，正和同桌偷偷對視，還一臉笑意，但透露出的是一種聽候訓斥的尷尬，并未將此事放心上。
挨打吧就挨了吧，反正沒寫就是沒寫，人總是要為所做的事付出些許代價。
對于林空來說，一點疼痛可以解決一時麻煩，相當劃算。
而且他不覺得不寫作業有什么，比起這個，又想起了歷史老師說的話。
“你們是被壓榨的，被剝削的?！?/p>
林空一臉納悶，但隨后一句話又讓林空緩緩點頭，并笑了笑。
“你們本該西點鐘放學，到現在的六點和九點甚至十點，你們的休息時間是不是少呢？
那么你們是不是被壓迫呢？”
林空就明白了，既然被壓迫了，那么被壓迫者被打不是很正常嗎？
丟臉？
只要不是太丟臉就行。
哼哼哼，歪理，林空還年輕，不知道上層的事很正常，他自認為自己對極了，但這對嗎，不思進取，以后會有出息嗎？
不學習不等于不思進取，不去想事，不去做事，只味求一時安適才是不思進取。
只想從不利中找對錯，而不從有利中找好處，林空注定不會有出息。
老師見林空這般，呵呵一笑，便開始了自己的課程。
“聽不聽是你的事，本該有本事去做的，自己懶又能怎