趙副主任見(jiàn)李院長(zhǎng)臉色不好，絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)是他打擾了李院長(zhǎng)后他感到不悅，還以為李院長(zhǎng)在看西洋景，他頓時(shí)威嚴(yán)的說(shuō)道，“現(xiàn)在這些學(xué)生啊，不好好在教室上課，在校園里成雙入對(duì)的，真不害臊。”聽(tīng)著聒噪的聲音，李院長(zhǎng)黑著臉沒(méi)說(shuō)話。“李院長(zhǎng)，您別生氣，我過(guò)去說(shuō)說(shuō)他們，把他們打發(fā)到教室里去，這樣在大庭廣眾之下，影響太不好了。”“嗯？”“你看他們有說(shuō)有笑的，肯定是在談情說(shuō)愛(ài)，我們中醫(yī)學(xué)院是培養(yǎng)未來(lái)優(yōu)秀醫(yī)生的，不是讓他們來(lái)這里搞對(duì)象的，院長(zhǎng)你放心，我過(guò)去說(shuō)說(shuō)他們。”趙副主任表現(xiàn)欲太強(qiáng)，根本不給李院長(zhǎng)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，就一股腦跑了過(guò)去。李院長(zhǎng)，“……”還沒(méi)來(lái)得及出聲阻撓，已經(jīng)聽(tīng)到趙副主任的呵斥聲，“喂，你們兩個(gè)學(xué)生不好好回教室上課，在這坐著干嘛呢？”慕晨看到突然出現(xiàn)在面前，神色不善的老師，是學(xué)校教導(dǎo)處的趙副主任，他嚇的趕緊站起了身，弱弱解釋，“我們下午沒(méi)課。”“沒(méi)課不會(huì)回宿舍嗎？在校園里干什么？知不知道你們這樣公然談情說(shuō)愛(ài)，影響非常惡劣？”“談……談情說(shuō)愛(ài)？”慕晨一個(gè)剛成年的少年，聽(tīng)到這個(gè)詞，臉?biāo)⒁幌录t了。唐敏也站起身，看到眼前中年男人義憤填膺的模樣，也是感到頭疼。中醫(yī)學(xué)院管的這么嚴(yán)嗎？?jī)蓚€(gè)同學(xué)坐一塊討論學(xué)習(xí)也不行？唐敏硬著頭皮解釋，“老師，您誤會(huì)了，我們倆在學(xué)習(xí)。”“學(xué)習(xí)？你倆剛才嘻嘻哈哈的，哪有個(gè)學(xué)習(xí)的樣，人家學(xué)生學(xué)習(xí)都在教室里，在圖書(shū)館，哪有坐在校園里擠在一起這樣的學(xué)習(xí)的？”擠在一起？唐敏氣的翻白眼。他們哪里擠在一起了？這一定是角度問(wèn)題。慕晨很乖的認(rèn)錯(cuò)，“趙副主任，我們錯(cuò)了，我們現(xiàn)在就回宿舍去。”李院長(zhǎng)看到教務(wù)處的楊副主任黑著臉批評(píng)唐敏和慕晨，他板著臉走了過(guò)去。他語(yǔ)氣沉沉，“老趙，你這是干嘛呢，別把學(xué)生給嚇著了。”“院長(zhǎng)，我是在教育他們，你看他們像剛才那樣影響多不好，您不是也看不下去了嗎？”趙副主任一副邀功的神情。李院長(zhǎng)，“……”誰(shuí)說(shuō)他看不下去？他是高興好嗎？唐敏看到李院長(zhǎng)過(guò)來(lái)，生怕他誤會(huì)，急忙解釋，“李院長(zhǎng)，我們沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)，我們真的在討論學(xué)習(xí)，這位同學(xué)是藥理系的，懂很多藥學(xué)方面的知識(shí)，我在跟他請(qǐng)教，下午我們都沒(méi)課，所以就待在了校園里，這位老師是誤會(huì)了。”李院長(zhǎng)板著臉，不悅的看了眼情緒激動(dòng)，還想繼續(xù)批評(píng)唐敏和慕晨的趙副主任，“行了，老趙，你就別在這上綱上線和稀泥了，知道這位同學(xué)是誰(shuí)嗎？”趙副主任不知李院長(zhǎng)指的是他們兩個(gè)當(dāng)中的哪個(gè)？他脫口而出，“是誰(shuí)呀？該不會(huì)是哪位校領(lǐng)導(dǎo)的親戚吧？”慕晨聽(tīng)到這句話，心虛的低下了頭。