然而，正如小迪靈所料，學(xué)校打印店開始了反擊。
他們推出了“買一送一”的打印活動(dòng)，吸引了不少同學(xué)。
小迪靈他們的訂單量受到了一定的影響。
“小迪靈，現(xiàn)在怎么辦？
打印店的活動(dòng)太誘人了，好多同學(xué)都去那里打印了。”
阿強(qiáng)著急地說。
小迪靈冷靜地分析道：“他們這個(gè)活動(dòng)雖然看似優(yōu)惠，但成本也很高，不可能長期持續(xù)下去。
我們現(xiàn)在要做的是堅(jiān)持我們的服務(wù)特色，同時(shí)推出一些新的優(yōu)惠活動(dòng)，比如套餐服務(wù)，將打印、裝訂、覆膜等組合在一起，給予一定的折扣。”
于是，小迪靈他們推出了“學(xué)習(xí)資料套餐報(bào)告套餐”等多種套餐服務(wù)，并且加大了宣傳力度。
同時(shí)，小迪靈還利用自己前世的知識(shí)，優(yōu)化了打印機(jī)的設(shè)置，降低了墨盒和紙張的損耗，進(jìn)一步降低了成本。
慢慢地，小迪靈他們的打印服務(wù)又恢復(fù)了生機(jī)，訂單量逐漸回升，并且還吸引了一些之前在打印店打印的老客戶。
在一次與客戶的交流中，小迪靈又得到了新的啟發(fā)。
一位準(zhǔn)備考研的同學(xué)說：“小迪靈，你們要是能提供一些考研資料的整理和打印服務(wù)就好了，我們考研黨每天找資料都很頭疼。”
小迪靈心中一動(dòng)，這又是一個(gè)新的商機(jī)。
他回到宿舍后，和室友們商量：“阿強(qiáng)，我想我們可以開展一個(gè)考研資料整理打印服務(wù)，收集各個(gè)專業(yè)的考研真題、筆記、課件等資料，然后整理成冊(cè)，提供給考研的同學(xué)。
這不僅能增加我們的收入，還能提高我們的服務(wù)附加值。”
阿強(qiáng)有些擔(dān)心地說：“可是我們?nèi)ツ睦锸占@些資料呢？
而且整理資料也很費(fèi)時(shí)間啊。”
小迪靈說：“我們可以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)，讓他們分享自己的考研資料，我們給予一定的報(bào)酬或者打印優(yōu)惠券。
然后我