清晨，陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小道上，形成一片片金色的光影。
林悅和陸晨手牽著手，漫步在前往教室的路上。
微風輕輕拂過，帶來陣陣花香，仿佛也在為這對戀人的甜蜜而歡呼。
今天他們有一堂重要的公共課，課程內容是關于文化與藝術的跨學科研究。
對于熱愛文學的林悅和鐘情攝影的陸晨來說，這堂課充滿了吸引力。
兩人走進教室，找了個相鄰的位置坐下，一邊等待老師上課，一邊小聲交流著對這堂課的期待。
“我覺得這堂課肯定能給我們帶來很多新的啟發，說不定能找到文學與攝影更多的結合點。”
陸晨興奮地說道，眼中閃爍著期待的光芒。
林悅點頭表示贊同，“是啊，文化與藝術本就相互交融，通過這堂課，我們或許能從不同角度來理解我們所熱愛的東西。”
上課鈴聲響起，老師走進教室，簡單的開場白后，便切入了正題。
今天的課程主題是“文化與藝術在不同媒介中的呈現與影響”，老師詳細講解了文學、繪畫、音樂、攝影等多種藝術形式如何相互滲透、相互影響。
林悅和陸晨聽得全神貫注，不時在筆記本上記錄下關鍵要點。
講解完理論知識后，老師為了讓同學們更好地理解，決定組織小組討論，并要求每個小組圍繞一個具體的文化現象，探討不同藝術形式是如何展現它的。
同學們迅速開始自由組隊，林悅和陸晨自然而然地組成一組，另外還有三名同學加入了他們小組。
小組圍坐在一起，開始討論選題。
大家你一言我一語，提出了各種想法，從傳統節日到地域文化，各種話題層出不窮。
這時，陸晨提出：“我們可以以‘校園文化’為主題，探討文學、攝影以及其他藝術形式是如何展現校園文化的獨特魅力的。”
林悅眼睛一亮，立刻表示贊同：“這個主題很好啊