3、
在爸媽的努力下，弟弟的成績逐漸扭轉了過來，這回是數學徘徊在60分上下，語文雖說不能拿滿分，倒是常在90分上下。
可即便是這樣，爸媽還是不滿意。
爸爸說，所有學科都一樣，數學弟弟都能拿滿分，那語文也應該拿滿分。
弟弟本以為這樣正確的成績會換得父母的認同，沒想到迎接他的是新一輪的目標。
為了讓弟弟拿滿分，爸爸甚至把工作停了，整日接送弟弟上學下學和上補習班。
后面不知道是哪家的親戚聽說了弟弟的狀況，看不下去跑來勸我爸。
卻被我爸拿著戒尺罵出了家門。
那夜鬧架的陣仗頗大，甚至驚動了小區物業，我爸怒氣沖沖地把親戚從家里轟了出去。
站在過道里指著她罵。
你這惡毒婆娘！居然上趕著來我家咒我孩子！！
誰說他學文吃力了！他有老子的基因！有學文的天賦！是天生的作家！！
這話我也聽多了，聽得有點頭疼，便心疼地把因這變故怔愣住的弟弟拉進房間反鎖了門。
可我們一家住的這個小區老舊，隔音不好。
盡管我已經把門狠狠地拉上了，父親固執的那些發言還是不可避免地傳到了我和弟弟的耳朵里。
小區里大半的人都出來看了這場熱鬧，起初還以為只是單純的親戚拌嘴，說上我家那個姑婆看起來就是嘴碎的主兒，怪不得被罵......
聽完我爸單方面的輸出后才反應過來，這件事的荒謬性。
弟弟問我，為什么一向待人溫和的爸爸會突然發怒。
我沒回答這個問題。
但我知道。
爸爸發怒僅僅是因為那位姑婆在勸誡我爸育才方法的過程中，說了一句。
澤易也不非要學文這條路才能成才啊，強迫著學只會把孩子逼瘋，成不了才的。
我其實她說得蠻對的。