早晨一醒來看手機，就發(fā)現(xiàn)有幾條信息是大學宿舍老大溫溪發(fā)來的，我趕緊點開來看。
“問你個問題，知道畫線的這段話與哪句詩異曲同工之妙嗎？”
點開她發(fā)的一張滿是文字的圖片，是拍的一頁書，書上劃線的文字是：
“毫無疑問，掙到了車資的人，最后還是趕得上車子的，就是說，只要他們還活著，可是說不定那時候他們已經(jīng)失去了開朗的性情和旅行的愿望了。這種花了一個人的生命中最寶貴的一部分來賺錢，為了在最不寶貴的一部分時間里享受一點可疑的自由，使我想起了那個英國人，為了他可以回到英國去過一個詩人般的生活，他首先跑到印度去發(fā)財?！?/p>
我竟然腦袋里一片空白，什么也想不出來。平時看了那么多書都去哪了，只是學過的詩詞都還給老師還給學校了。我趕緊找ai軟件尋求答案，ai軟件也沒有給出明確的答案，只是我自己感覺其中的“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”最貼切，便發(fā)給了溫溪。
同時，我又搜索了一下這是哪本書上的，結果是《瓦爾登湖》。我記得自己是看過這本書的呢，怎么對里面的文字如此陌生，一點印象都沒有？不過，這對我來說才是常態(tài)吧。我決定找出來重新看一遍，去書架上找了好幾遍，竟然沒發(fā)現(xiàn)這本書，找出購書清單，竟然沒買過這本書，又找看過的電子書，竟然也沒發(fā)現(xiàn)。難道我從來沒看過？不太可能啊，這么知名的書，我怎么會沒看過？算了，不管之前有沒有看過，再重新看一遍吧！找到電子書加入書架。
這時，老大的回復也來了“欲買桂花同載酒，終不似，少年游”“我覺得這句更合適”我搜遍腦袋的角角落落，也沒想起來是否看過這句詞，到底表達的什么意思。佩服老大知識面廣的同時，又為自己腦袋里的空白感到窘迫。現(xiàn)在真真的體會到了“書到用時方恨少”這句話的含義。還是要多看書啊，而且不能走馬觀花的看，要完全理解并記住關鍵信息，這樣才能在腦袋里貯存下來，才能在需要時調(diào)撥出來。
書要繼續(xù)看，詩詞也要加進來，古代文人留下的詩作還是很有價值的。
再次深切的感到自己的時間不夠用，那么多想看的書，那么多要學的知識，還有那么多想去的地方，今后余生都覺得太短暫。甚至有些后悔過去的自己怎么就沒好好的珍惜時間，多學些知識，多看幾本書。
于是我再次把看書的時間延長，無心學習的時間也全都用在了看書上。看書對我來說不是打發(fā)時光，而是一種享受，只是看過的書都沒有留在腦袋里觸手可及的位置。這個還是要加強訓練，把文字移進腦袋，就作為今后的重點吧！
我給溫溪發(fā)了個表情，她還不知道，她的一句話對我起到了多大的震撼作用，又將給我多么深遠的影響。