霍景舟心里一片柔軟，由衷覺得，賀桑寧比不過靈溪。
只有她，才知道體貼人！
......
賀桑寧不知他的想法。
她如今對霍景舟的態(tài)度，已經(jīng)越來越無所謂，否則，也不會(huì)直接把人晾在藥店門口。
她帶著昭昭離開后，就直接去買了畫具。
完事兒后，又帶著小幼崽去附近一個(gè)生態(tài)公園畫畫。
這地方，環(huán)境打造得極其優(yōu)美，有一口巨大的湖泊，湖水碧綠清澈，水中游魚，清晰可見，正中央有座橫跨湖面的石橋，岸邊種了一圈垂楊柳，夏天的話，隨處可見綠樹、綠植、花圃。
不過此時(shí)是冬天，四周裹了一層雪白，卻也別有一番風(fēng)味。
很多學(xué)校，依舊會(huì)組織學(xué)生來這邊活動(dòng)、寫生！
賀桑寧到了后，帶著昭昭去了一處亭子里，為她架好畫架。
隨后，又將剛買來的顏料打開，道：“寶貝兒，你看看自己想畫什么，隨意發(fā)揮，好吧？”
昭昭對這個(gè)正是感到新奇的時(shí)候，加上那些顏料，五顏六色，非常好看，一下就勾起了她的興致。
小幼崽點(diǎn)著腦袋，抓起畫筆，沉吟了幾秒。
隨后就開始動(dòng)手，肆意在紙張上揮灑。
賀桑寧其實(shí)對她畫得多好，并沒什么要求。
畢竟，昭昭從未學(xué)過。
她只是想著，小丫頭好不容易對一項(xiàng)東西感興趣，就抓住她的注意力。
至少，能減少她沉浸在自己世界的時(shí)間。
然而，過了一會(huì)兒后，賀桑寧發(fā)現(xiàn)了異常。
昭昭的畫，雖然無形，甚至極其抽象，可她在色彩的搭配上，卻非常大膽。
看似毫無章法，可形成后，卻又有種說不出的合理感，甚至讓她這種門外漢都覺得......有些亮眼。
賀桑寧一下看呆了。
昭昭亦是無比專注，繼續(xù)揮灑畫筆。
兩人都沒發(fā)現(xiàn)，身后來了人。
幾個(gè)過來這邊寫生的小學(xué)生，不知道什么時(shí)候跑來圍觀。
原本還挺安靜，過了一會(huì)兒，就控制不住，開始議論，“這妹妹畫的顏色好好看啊，這是怎么搭配出來的？”
“她看著好小，畫得比我好誒，好厲害！”
“這畫的是什么呀？樹？還是山？”
“是花吧？只有花才有這么多色彩！”
“......”
幾個(gè)小家伙嘰嘰喳喳，賀桑寧自然很快回過神。
她扭頭看去，幾個(gè)小蘿卜頭擠在一塊，對著昭昭的畫，評頭論足。
他們身后，還站著一道人影。
看著應(yīng)該是他們的老師！
老師這會(huì)兒表情明顯也帶著幾分驚奇，見賀桑寧看過來，便問，“你家孩子學(xué)畫多久了啊？看著挺小，居然畫得這樣好。”
賀桑寧愣了下，如實(shí)回答，“她沒學(xué)過，今天第一次畫畫。”
老師很是吃驚，“沒學(xué)過？真的假的？那你女兒，這天賦可不得了啊！”
對方明顯有點(diǎn)激動(dòng)，開始指著那幅畫點(diǎn)評。
從色彩碰撞、到構(gòu)圖，再到逐漸成型了輪廓......
一通下來后，他總結(jié)，“一個(gè)天才型的畫家，不可或缺的，就是色彩的敏銳性，天生的造型能力，豐富的想象力，獨(dú)特的創(chuàng)造力，以及先于常人的創(chuàng)新意識......
你女兒的內(nèi)心世界，一定非常精彩！若是有條件，千萬要找個(gè)大師好好培養(yǎng)，未來說不定在藝術(shù)領(lǐng)域上，能大放異彩！！！”