主角叫蘇東山蘇沛的是《儒學(xué)：一字出，眾生臣服文章精選優(yōu)質(zhì)全章》，本的作者是西原公子最新寫的，書中人物感情描寫生動形象，主要講述了：...《儒學(xué)：一字出，眾生臣服文章精選優(yōu)質(zhì)全章》免費試讀蘇東山這篇文章，也是想讓二人覺得自己的學(xué)問是有脈絡(luò)可循的。
不然他完全可以拿出“我善養(yǎng)吾浩然之氣”來鎮(zhèn)場子。
他相信，此篇定然不輸《勸學(xué)》篇。
在這個有儒道成仙，又修浩然氣的世界，孟子的這篇文章毋庸置疑會有更高的評價。
只是兩篇文章區(qū)別太大，后者又涉“儒道”，話題太高端，不適合現(xiàn)在拿出來說。
嗶已然裝的起飛，再高的話就容易摔著了。
讓前輩覺得自己有進(jìn)步的空間，他們也能獲得“傳道、授業(yè)、解惑”的成就感，對年輕后輩來說，不失為一種智慧。
在這方面，蘇大爺深受華夏處世之道的熏陶，知識儲備足夠！再加上他也聽到老爹跟高亨說了“還差一點”，想來這一點不會差多少。
真要是不夠了，大不了自己再補(bǔ)一篇就是了。
別的不好說，但名句、名詩、名篇，蘇大爺腦袋里的存貨多得是！當(dāng)然，勸學(xué)中的“魯”、“蜀之二僧”都被他改成了虛構(gòu)的人和事。
與此同時，他體內(nèi)的三色魚再次變得活潑起來，抬頭吞咽上方的縷縷清氣。
蘇東山恍然察覺，不由停筆“看”了它一眼。
他這才注意到，三花魚竟然比昨日顯得大了一些，魚鱗也更厚實。
魚鱗上的四個本命字愈發(fā)清晰。
其中“東山”二字上的膜也更薄。
蘇東山恍然有所覺，仔細(xì)回想從昨天到現(xiàn)在小魚的變化，心底隱隱生出一個猜測——自己寫文會產(chǎn)生一種“氣”。
小魚吞了這種“氣”，會讓它完成成長，同時讓“東山”二字上的膜變薄，直至消失。
等到膜破了，他就可以動用“東山”二字了？他以心神溝通三色魚，得到了肯定答復(fù)——是！“你先吞你的，等我解決眼前麻煩，就一次寫個夠，爭取下次就把膜給破了！”一旁蘇沛跟高亨眼前蘇東山一句沒寫完就停筆，不由皺眉。
“怎么回事？剛才看他思如泉涌，怎么寫到‘豈有常哉’就停下了？”“是啊，會不會是他文思受阻？”“前面兩段已然見了功底，寫完定然是紫品，說不定還是橙品……”高亨作為掌筆夫子，自有其獨到眼光。
正因如此，他才愈發(fā)迫切地想看蘇東山下文怎么寫。
要知道，驗文筆、驗詩筆以往是數(shù)月都驗不到一篇紫品詩文。
結(jié)果蘇東山兩篇皆在紫品之上！這第三篇雖未完成，以他經(jīng)驗，卻